《2025年红对勾讲与练高中语文选择性必修中册人教版》

3. 小说以交通员“我”的视角展开故事情节，刻画主人公黄新同志的形象，这样安排有什么好处？

答:______________________________

答案：

首先，以“我”为视角，通过写“我”与黄新的两次工作接触串起全篇，使内容更加集中紧凑。

其次，以“我”为视角，可以将人物形象塑造得更有层次感，从最开始的陌生到第一次接触时感受到她的机敏、干练，再到第二次接触时对她不让妞儿吃咸菜的误会，以及最后看到她在敌人面前的从容不迫、坚毅果敢，黄新的党员形象一点点丰满起来。

再次，以“我”为视角，作者可以通过作品中人物之口自然地抒发情感、发表议论，从而更好地表现主题。比如文章的最后一段，情感表达真挚而浓烈，很好地收束了全篇。

4. 小说中的黄新具有怎样的性格特点？
答:______________________________

答案：

①做事干练，有高度的警惕性。“我”潜入村子接上关系后，她对择菜群众的疏散，对窝棚破洞的交代可体现出这点。②关怀同志，给“我”窝头、咸菜，用宝贵的生命掩护“我”。③对党忠诚，愉快接受党组织交给的任务，临别时拿出两块银洋缴党费，为保护党组织牺牲生命。④具有崇高的人性美，对女儿的哄词，临被抓走时抱起孩子亲了亲，表明她同志情胜于母女情的革命理智。

5. 小说是怎样成功地塑造了共产党员黄新的形象的？请结合小说有关内容简要分析。
答:______________________________

答案： 侧面描写：借政委的介绍，交代了黄新作为农村骨干、“扩红”时的新媳妇、长征后的军属这段生活史、成长史，体现她觉悟高，忠实、可靠。 正面描写：①“我”潜入村子时先闻其声，“扩红”时期的小调传出的是她的心声，表明她决心全力以赴地支持革命战争，显示了她胸襟的开阔、精神的崇高；②接上关系后她对择菜群众的疏散，对窝棚破洞的交代，显示出她优秀的组织才能和高度的警惕性；③给“我”窝头、咸菜，表现她女性的细心和关怀；④接受任务，表明她坚持地下斗争的坚定态度；⑤临别时用两块银洋缴党费的细节，坦露了她对党的拳拳忠心；⑥再次会面时，她对女儿的哄词，表明她同志情胜于母女情的革命理智；⑦与“我”接头时关于咸菜作党费的陈述，发生异常时的应变措施和对“我”的叮咛，都体现了她的智慧和机敏；⑧在“我”可能暴露、被抓的关键时刻，她当机立断，施出“调虎离山计”，为了保护同志和党的事业，她已经作好了自我牺牲的准备；⑨“孩子，好好地听妈妈的话”的双关语，浓缩了她全部行为的思想内核和心声。一个在残酷的武装斗争年代义无反顾、献身革命的女烈士的光辉形象巍然屹立。 总之，小说手法精细，感染力强，用平实的语言刻画了一个勇敢、机智、对党赤胆忠心的女地下党员的光辉形象。

1. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(　　　)
A. 小说写“我”顺着墙缝朝里瞅了瞅，既体现了“我”的革命工作的警觉，又为黄新特殊党费的出现设置了特殊场景。
B. 白匪搜人，“我”急着要走，黄新严肃果断地让“我”躲到阁楼上，说明她有着比“我”更为丰富的革命斗争经验。
C. “听妈妈的话”一语双关，表面上是嘱咐自己的孩子听自己的话，暗指要“我”听党的话，不要感情用事。
D. 结尾处，魏政委再也没有写出党费的数目，是因为他意识到黄新的爱党之心和献身精神是无法用数字来计算的。

答案： B

2. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　　)
A. 小说借助人物的细小动作来侧面烘托人物的内心活动。如黄新拿出丈夫留下的银洋“在手里掂了掂”，既表达出她对丈夫的无限深情，又揭示了她对党的敬爱。
B. “慢条斯理地理着孩子的头发”，这一细节描写表现了黄新在敌人赶到门口时沉着镇静的心理，为下文从容应对作了铺垫。
C. “我”既是故事的讲述者，又是故事的参与者和见证者，小说采用全知视角的叙述形式，增强了作品的艺术感染力。
D. 文章从一个农村女党员特有的身份出发，调动生活细节和突发危机,表现她对革命的坚定信念，选材构思不落俗套。

答案： C