《2025年培优名卷五年级语文下册人教版》

三、根据要求完成句子练习。（9分）
1. 用现代汉语写出下列句子的意思。
(1) 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
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(2) 孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
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2. 体会下面句子的特点,照样子写一写。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,像猴子在树林中攀缘、穿行。
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答案： 1.（1）在梁国，有一户人家姓杨，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 （2）孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在，（孔君平）就把这个孩子叫了出来。 2. 游子回到了家乡，就像大海中的孤舟回到了宁静的港湾。

四、课文内容精彩回顾。（6分）
《杨氏之子》一文出自《___________》,从文中杨氏之子回答孔君平的话“______________________”可以看出杨氏之子的聪慧。

答案： 世说新语 未闻孔雀是夫子家禽

五、课内阅读。（9分）
无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗? 这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。
手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
1. 无名指和小指的特点是什么? 写一写。(2分)
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2. 画横线的句子运用了_________________的修辞手法,强调了舞蹈演员的手指常作“兰花状”,而_______________则是这朵“兰花”中最优美的两瓣。(4分)
3. 下列对最后一段理解正确的是( )(3分)
A. 五根手指就像人类群体一样,彼此之间并无爱憎在其中。
B. 用手指的全体比喻人类的全体,阐明团结就是力量的人生道理。
C. 五根手指各自抛弃差异,留下共同点,以至于根根有用,根根有力量。
D. 当手指握成拳头之后,五根手指之间再无强弱、美丑、性格差异。

答案： 1. 姿态优美，能力薄弱。 2. 比喻、设问 无名指和小指 3. B

六、记叙文阅读。（16分）
口中剿匪记
丰子恺
①口中剿匪,就是把牙齿拔光。为什么要这样说法呢? 因为我口中所剩十七颗牙齿,不但毫无用处,而且常常作祟,使我受苦不浅。现在索性把它们拔光,犹如把盘踞要害的群匪剿尽、肃清,从此可以天下太平,安居乐业。这比喻非常确切,所以我要这样说。
②把我的十七颗牙齿,比方一群匪,再像没有了。不过这匪不是普通所谓“匪”,而是官匪,即贪官污吏。何以言之? 因为普通所谓“匪”,是当局明令通缉的,或地方合力严防的,直称为“匪”。而我的牙齿则不然:它们虽然向我作祟,而我非但不通缉它们,严防它们,反而袒护它们。我天天洗刷它们;我留心保养它们;吃食物的时候我让它们先尝;说话的时候我委屈地迁就它们;我决心不敢冒犯它们。我如此爱护它们,所以我口中这群匪,不是普通所谓“匪”。
③怎见得像官匪,即贪官污吏呢? 官是政府任命的,人民推戴的。但他们竟不尽责任,而贪赃枉法,作恶为非,以危害国家,蹂躏人民。我的十七颗牙齿,正同这批人物一样。它们原是我亲生的,从小在我口中长大起来的。它们是我身体的一部分,与我痛痒相关的。它们是我汲取营养的第一道关口。它们替我研磨食物,送到我的胃里去营养我全身。它们站在我的言论机关的要路上,帮助我发表意见。它们真是我的忠仆、我的护卫。岂料它们居心不良,渐渐变坏。起初,有时还替我服务,为我造福,而有时对我虐害,使我苦痛。到后来它们作恶太多,个个变坏,歪斜偏侧,吊儿郎当,根本没有替我服务、为我造福的能力,而一味对我虐害,使我奇痒,使我大痛,使我不能吸烟,使我不得喝酒,使我不能作画,使我不能作文,使我不得说话,使我不得安眠。这种苦头是谁给我吃的? 便是我亲生的,本当替我服务、为我造福的牙齿! 因此,我忍气吞声,敢怒而不敢言。在这班贪官污吏的苛政之下，我茹苦含辛，已经隐忍了近十年了! 不但隐忍，还要不断地买各种牙膏来孝敬它们呢!
④我以前反对拔牙，一则怕痛，二则我认为此事违背天命，不近人情。现在回想，我那时真有文王之德，宁可让商纣方命虐民，而不肯加以诛戮。直到最近，我受了易昭雪牙医生的一次劝告，文王忽然变了武王，毅然决然地兴兵伐纣，代天行道了。而且这一次革命，顺利进行，迅速成功。武王伐纣要“血流漂杵”，而我的口中剿匪，不见血光，不觉苦痛，比武王高明得多呢。
⑤饮水思源，我得感谢许钦文先生。秋初有一天，他来看我，他满口金牙，欣然地对我说:“我认识一位牙医生，就是易昭雪。我劝你也去请教一下。”那时我还有文王之德，不忍诛暴，便反问他:“装了究竟有什么好处呢?”他说:“夫妻从此不讨相骂了。”我不胜赞叹。并非羡慕夫妻不相骂，却是佩服许先生说话的幽默。幽默的功用真伟大，后来有一天，我居然自动地走进易医师的诊所里去，躺在他的椅子上了。经过他的检查和忠告之后，我恍然大悟，原来我口中的国土内，养了一大批官匪，若不把这批人物杀光，国家永远不得太平，民生永远不得幸福。我就下决心，马上任命易医师为口中剿匪总司令，次日立即向口中进攻。攻了十一天，连根拔起，满门抄斩，全部贪官，从此肃清。我方不伤一兵一卒，全无苦痛，顺利成功。于是我再托易医师另行物色一批人才来。要个个方正，个个干练，个个为国效劳，为民服务。我口中的国土，从此可以天下太平了。
(选自《丰子恺随笔精编》)
1. “口中剿匪记”还可以叫作“__________”。(2分)
2. 文中的“官匪”有哪些恶行? ( )(多选)(4分)
A. 不尽责任,不为人民造福。 B. 贪赃枉法,危害国家。
C. 为非作歹,蹂躏人民。 D. 爱民如子,无私奉献。
3. 文中画横线的句子语言幽默风趣,结合文章,说说句子的表达效果。(3分)
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4. 通读全文,下列说法有误的一项是( )(3分)
A. 作者借控诉口中的坏牙讽刺当时腐败的官员,称之为祸害人民的“官匪”。
B. 文章第④自然段借用卧薪尝胆的典故,写出拔牙的决心。
C. 拔牙后,另选“好牙”,实际是对以后的执政官员提出了要求,表达了作者向往国家安宁、天下太平的愿望。
D. 文章全程比喻，一石二鸟。明写坏牙的种种罪恶，其实也是处处联系实际，表现出对当时腐败社会的痛恨。
5. 通读全文，作者写的仅仅是自己的拔牙经历吗? 从文中，你还读出了什么? 想一想，写一写。(4分)
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答案： 1. 拔牙记 2. ABC 3. 运用排比的修辞手法对牙齿为害之苦进行描写，控诉病牙罄竹难书的罪状，语言幽默风趣，痛快淋漓。 4. B 5. 作者写的不仅是自己的拔牙经历，还写出了当时政府的腐败。