《2025年培优名卷五年级语文下册人教版》

六、非连续性文本阅读。(6分)
下面是摘自中国城市儿童阅读调查报告中的统计图表。请你仔细研读,解决下列问题。

1.从图表中可以看出,除童话故事外,家长最想让孩子读的读物类型是( ),孩子最喜欢读的读物类型是( )。(2分)
A.童话故事类 B.名家名作/名著 C.教辅/作文辅导类 D.动漫卡通类
2.从上面的统计图表中,你可以得到哪些信息? ( )(多选)(2分)
A.孩子喜欢的读物前三名多具有趣味性。
B.童话故事寓教于学,符合儿童身心发展,受到了父母和孩子的好评。
C.历史、艺术类读物占比低是因为其教育价值低。
D.对于儿童读物的选择,家长的喜恶是决定性因素。
3.针对家长与孩子面对读物选择不同这一现象,下列做法不恰当的一项是( )(2分)
A.增加读物市场占有率。 B.忽视孩子的选择。
C.以教育意义为第一向导做选择。 D.尝试改变严肃读物的形式。

答案： 1. C D 2. AB 3. B

七、片段阅读。(7分)
最有意思的春趣,是我们玩的各种“打春”游戏。
温煦的春风,吹开了惺忪的双眼,吹活了懒惰的四肢,吹醒了迟钝的大脑。在春风吹拂下,大地先是嫩绿、浅绿,慢慢深绿、墨绿,直到郁郁葱葱、蓬蓬勃勃。放眼望去,满目青山,极目所至,桃红柳绿,鸟语花香。我们也告别了冬雪寒风,脱下了厚重的棉衣,身体轻盈了,手脚灵活了,开始无拘无束地撒欢了。于是,去打,去闹,去疯,成了我们业余生活的主旋律。我家小院的那一树春色,更让我欢喜不尽,呼朋唤友,春光里,月夜下,风雨中,蹿上爬下,趣味无穷。
1.试着想一想,语段中玩的“打春”游戏可能包含什么内容。(2分)
2.第二自然段写了各种“绿色”,有什么作用? ( )(多选)(2分)
A.语段中的“绿色”是层层递进的,通过颜色的层次将春天到来的过程具象化。
B.将看不见的“春风”描写得生动形象。
C.一层层递进的颜色,表现了“我”对春天入微的观察,也表现了“我”对春天的无限期待。
D.表现出春天的来临不是一蹴而就的,而是缓慢来临的,表达了“我”等春的焦急。
3.语段中使用了很多排比句,试着选一个,分析一下这样写的好处。(3分)

答案： 1. 踏春，打春牛，送小春牛。 2. ABC 3. 第二自然段的倒数第二句话，运用了排比的修辞手法，“去打，去闹，去疯”体现了孩子们的活泼可爱。