《2025年培优名卷五年级语文下册人教版》

三、根据要求完成句子练习。（6分）
观察你的朋友,试着用学过的方法写一写他(她)。

答案： 我的朋友小丽有一双圆溜溜的大眼睛，像是会说话一样，她是一个乐于助人的人，如果有人遇到困难，她会第一个冲向前说：“我来帮忙！”

四、片段阅读。（13分）
只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄,比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上叭地一戳,起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了! 就好像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”
泥人张头都没回,撑开伞走了。
1.第一自然段中对泥人张进行了大量的动作描写,下列理解有误的是( )(3分)
A.“打脚底抠下一块泥巴”表明泥人张捏泥人的技艺并不因为选材而受影响。
B.右手端着酒杯,眼睛瞅着饭菜,只用左手摆弄泥巴,说明泥人张只用一只手就可以捏得很好。
C.将泥人张与刘秃子对比,从正面描写出了泥人张高超的技艺。
D.“戳”的动作描写,写出了泥人张对海张五憎恶、鄙夷不屑的心理。
2.读语段中画横线的句子,海张五的“找”指( ),泥人张的“找”指( )。(6分)
A.在侮辱泥人张的过程中感受到快乐 B.将海张五当时的丑态捏进泥人里
C.在捏泥人时丑化海张五的形象 D.在言语中对泥人张进行挑衅、谩骂
3.第三自然段写海张五的反应有什么作用? (4分)

答案： 1. C 2. D B 3. 侧面表现了泥人张技艺的高超，捏的泥人非常逼真。但海张五嘴上还不承认，继续侮辱泥人张，表现出海张五的嚣张跋扈。