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三、根据要求完成句子练习。(6分)
请你利用“放学后的校园”这个场景,写一两句话,表现动、静之美。
请你利用“放学后的校园”这个场景,写一两句话,表现动、静之美。
答案:
随着一阵关门的声音,校园里安静下来。花坛里的花静静地开放着,操场上扬起的片片落叶,飘落到地上,静静地躺着。
1.《威尼斯的小艇》的作者是美国作家__________,他的代表作品还有《__________》。
答案:
马克·吐温 汤姆·索亚历险记
2.《牧场之国》描绘了__________的辽阔无际、宁静祥和,表达了作者对于荷兰牧场风光的__________之情。
答案:
荷兰牧场 赞叹和喜爱
五、课内阅读。(13分)
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大,却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
1. 第一自然段在文中的作用是( )。(2分)
A. 总结全文 B. 承上启下 C. 总领全文 D. 提出文章的中心论点
2.“这就是真正的荷兰”在文中出现了三次,第一次是赞叹_____________________,第二次是赞叹_____________________,第三次是赞叹_____________________。(3分)
3. 结合课文内容,作者为什么说牧场是骏马的“自由王国”? ( )(多选)(4分)
A. 因为这里没有牧人的吆喝与食物的纷争。
B. 因为原野上没有强敌环伺。
C. 因为骏马在原野无忧无虑、自由自在。
D. 因为原野上骏马占据大多数,它们的族群具有更高的地位。
4. 文中画横线的句子别有情趣,请你试着赏析。(4分)
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大,却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
1. 第一自然段在文中的作用是( )。(2分)
A. 总结全文 B. 承上启下 C. 总领全文 D. 提出文章的中心论点
2.“这就是真正的荷兰”在文中出现了三次,第一次是赞叹_____________________,第二次是赞叹_____________________,第三次是赞叹_____________________。(3分)
3. 结合课文内容,作者为什么说牧场是骏马的“自由王国”? ( )(多选)(4分)
A. 因为这里没有牧人的吆喝与食物的纷争。
B. 因为原野上没有强敌环伺。
C. 因为骏马在原野无忧无虑、自由自在。
D. 因为原野上骏马占据大多数,它们的族群具有更高的地位。
4. 文中画横线的句子别有情趣,请你试着赏析。(4分)
答案:
1. C
2. 牧场牛群活动的壮观场面 草场与骏马的和谐 草原上动物的自由
3. ABC
4. 作者展开了丰富的想象,运用拟人的修辞手法,生动描绘出了动物们悠闲惬意的生活状态,展现出一幅宁静、和谐的风光图。
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