《2025年单元双测全优测评卷六年级语文下册人教版》

十三、根据课文内容填空。（11分）
1.在__________算着，八千多日子已经从我手中溜去，像______________________，我的日子______________________，没有声音，也没有影子。
2.过去的日子如__________，被_____________，如__________，被_____________。
3.新考法补充思维导图《那个星期天》中，“我”的心情经历了怎样的变化？将下面的思维导图补充完整。

答案： 默默里@@针尖上一滴水滴在大海里@@滴在时间的流里@@轻烟@@微风吹散了@@薄雾@@初阳蒸融了

(一)匆匆(节选
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日;我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.选择合适的动词,将序号填入文中括号里。(3分)
①飞 ②跨 ③溜
2.选段主要写的是( )。(2分)
A.太阳的挪移 B.时光在日常生活中的流逝 C.作者的遗憾叹息
3.文中画“ ”的句子运用__________的修辞手法,借__________抒情,具体可感地写出了______________________。其中“茫茫然”写出了( )。(4分)
A.眼前阳光的模糊晃眼 B.大千世界的广阔缥缈 C.作者内心的茫然无措
4.下列对选段内容和作者情感的理解错误的一项是( )。(2分)
A.选段紧扣“匆匆”二字,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
B.“叹息”一词反复出现,表达的不是作者的悲伤痛苦,而是叹惋不安。
C.真情实感的文字中透露出作者警醒人们珍惜时间的勉励之情。
D.“跨”“飞”“溜”“闪”几个动词生动地写出了时光离开的迅速和作者的不以为意。
5.文中画“ ”的句子给了你哪些感悟和启示?联系生活实际写一写。(3分)

答案： ②@@①@@③@@B@@拟人@@太阳（具体事物）@@时光的流逝@@C@@D@@示例：这句话告诉我们时光不会因为谁而停留，我们不能做无谓的感叹，而是要从现在开始，珍惜光阴好好学习，让每一寸时光都变得更有意义。@@

(二)那个星期天(节选)
下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。①我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。②看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
1.从选段中找出下列词语的近义词。(2分)
宽恕——( )耽误——( )
2.选段中“但这次怨我”,作者这次为什么怨自己呢?(2分)
3.“我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。”此时此刻“我”的心里会在想些什么?发挥想象写一写。(2分)
4.本文以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合课文说说你的看法。(3分)

答案： 原谅@@耽搁@@作者认为是自己把午觉睡过了头。@@示例：妈妈，我等您快点把衣服洗完，然后就可以带我出去玩了。@@示例：这位母亲是一位十分爱自己孩子的母亲，勤劳的母亲。虽然母亲没有带“我”出去玩，但是在文章最后，母亲惊惶地甩了甩手上的水，把“我”拉进她的怀里哄“我”，表现了母亲对孩子的爱。