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一、对比阅读,完成练习。(20分)
十五夜望月
[唐]王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
中秋月·中秋月
[明]徐有贞
中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁,知他多少,阴晴圆缺。 阴晴圆缺都休说,且喜人间好时节。好时节,愿得年年,常见中秋月。
我的思念是圆的
艾 青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高,海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么?
我的思念是圆的
西瓜,苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下?
1. 比较阅读,想想这三首诗(词)的相同之处和不同之处,完成下面的思维导图。(6分)
|体裁|内容|节日习俗|表达情感|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|《十五夜望月》|七言绝句|都与____有关| |思念|
|《中秋月·中秋月》| | | | |
|《我的思念是圆的》| | | | |
2. 品读诗词,回答问题。(8分)
(1)《十五夜望月》的前两句写景,不带一个月字,我们却可以从“____”一词中看出月色的清冷空明。(2分)
(2)《中秋月·中秋月》全文共有五个“月”字,作者认为月到中秋是“______”的。(2分)
(3)请仿照《我的思念是圆的》一诗,写一写你的思念。(4分)
我的思念是______,就像______________________________。
3. 感悟诗词中的情,结合下面句子中的加点词展开联想,诗(词)人的心里在想什么?(6分)
(1)“今夜月明人尽望”,在这微•凉•的中秋之夜,“我”望着天上的月亮,心想______________________________
(2)“愿得年年,常见中秋月”,在这美•好•的中秋之夜,“我”望着天上的月亮,心想______________________________
十五夜望月
[唐]王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
中秋月·中秋月
[明]徐有贞
中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁,知他多少,阴晴圆缺。 阴晴圆缺都休说,且喜人间好时节。好时节,愿得年年,常见中秋月。
我的思念是圆的
艾 青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高,海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么?
我的思念是圆的
西瓜,苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下?
1. 比较阅读,想想这三首诗(词)的相同之处和不同之处,完成下面的思维导图。(6分)
|体裁|内容|节日习俗|表达情感|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|《十五夜望月》|七言绝句|都与____有关| |思念|
|《中秋月·中秋月》| | | | |
|《我的思念是圆的》| | | | |
2. 品读诗词,回答问题。(8分)
(1)《十五夜望月》的前两句写景,不带一个月字,我们却可以从“____”一词中看出月色的清冷空明。(2分)
(2)《中秋月·中秋月》全文共有五个“月”字,作者认为月到中秋是“______”的。(2分)
(3)请仿照《我的思念是圆的》一诗,写一写你的思念。(4分)
我的思念是______,就像______________________________。
3. 感悟诗词中的情,结合下面句子中的加点词展开联想,诗(词)人的心里在想什么?(6分)
(1)“今夜月明人尽望”,在这微•凉•的中秋之夜,“我”望着天上的月亮,心想______________________________
(2)“愿得年年,常见中秋月”,在这美•好•的中秋之夜,“我”望着天上的月亮,心想______________________________
答案:
月亮@@词@@现代诗@@地白@@偏皎洁@@圆的@@月饼是圆的,圆圆的月饼是甜蜜的,甜蜜的月饼是团圆的@@远方的亲人、朋友,此时此刻你们是不是也在望着月亮思念我呢?@@希望年年都能看到美丽的中秋月。
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