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七、给下列句子中的双引号选择正确的用法。(4分)
A. 表示强调 B. 表示引用 C. 表示特殊含义
1. 父亲鼓励我:既有一,何不能有二?于是,我就接着“折腾”。 ( )
2. 桌上刻了一个小小的字:“早”。 ( )
3. “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的真实写照。 ( )
4. 你这个将白说成黑的人可真“了不起”! ( )
A. 表示强调 B. 表示引用 C. 表示特殊含义
1. 父亲鼓励我:既有一,何不能有二?于是,我就接着“折腾”。 ( )
2. 桌上刻了一个小小的字:“早”。 ( )
3. “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的真实写照。 ( )
4. 你这个将白说成黑的人可真“了不起”! ( )
答案:
C@@A@@B@@C
八、李平和刘明是在小学相处了六年的知心朋友。毕业前,李平从下列名言中选出一句,认真地写在了刘明的毕业簿上,以此表达对二人友情的珍惜。你认为最恰当的一项是( )。(2分)
A. 君子和而不同,小人同而不和。
B. 善良之情应当在童年扎下根来。
C. 人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。
D. 童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。
A. 君子和而不同,小人同而不和。
B. 善良之情应当在童年扎下根来。
C. 人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。
D. 童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。
答案:
C
九、根据课文内容完成练习。(12分)
1. 轮到给一年级上课时,田老师先把这首诗__________,__________,然后,以这四句诗为内容,_______________,讲得__________。(2分)
2. 人生有__________轨道可走,之所以选择了__________,是__________,更是__________。永远感谢__________,感谢__________,感谢____________________的红双圈。(3.5分)
3. 聪明在于学习,________________。(0.5分)
4. 我为少男少女们歌唱。我歌唱__________,我歌唱__________,我歌唱_______________,我歌唱正在_______________。(2分)
5. 判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)“插柳之恩,终生难忘”中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 ( )
(2)《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。 ( )
(3)《给家乡孩子的信》主要写了巴金“叫出‘我’的名字并送‘我’到座位上、教‘我’写字、运动会上鼓励运动员”三件事,表达了巴金对家乡孩子们的喜欢和热爱之情。 ( )
(4)《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。 ( )
1. 轮到给一年级上课时,田老师先把这首诗__________,__________,然后,以这四句诗为内容,_______________,讲得__________。(2分)
2. 人生有__________轨道可走,之所以选择了__________,是__________,更是__________。永远感谢__________,感谢__________,感谢____________________的红双圈。(3.5分)
3. 聪明在于学习,________________。(0.5分)
4. 我为少男少女们歌唱。我歌唱__________,我歌唱__________,我歌唱_______________,我歌唱正在_______________。(2分)
5. 判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)“插柳之恩,终生难忘”中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 ( )
(2)《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。 ( )
(3)《给家乡孩子的信》主要写了巴金“叫出‘我’的名字并送‘我’到座位上、教‘我’写字、运动会上鼓励运动员”三件事,表达了巴金对家乡孩子们的喜欢和热爱之情。 ( )
(4)《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。 ( )
答案:
念一遍@@串讲一遍@@编出一段故事@@娓娓动听@@无数条@@其中的一条@@偶然@@必然@@我的老师@@母校的报栏@@挂在我生命之树上@@天才在于积累@@早晨@@希望@@那些属于未来的事物@@生长的力量@@×@@√@@×@@×
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