《2025年单元双测全优测评卷六年级语文下册人教版》

二、新素材 信息时代 判断下列句子使用的修辞手法。（填序号）（10分）
A. 比喻 B. 排比 C. 夸张 D. 反问 E. 设问
1. 互联网如同一位不知疲倦的画家，每天用海量信息为世界的数字画卷添上新的色彩。 （ ）
2. 在这个信息爆炸的时代，每天产生的数据量足以填满整个太平洋！ （ ）
3. 难道我们不应该在享受科技便利的同时，也思考如何减少数字鸿沟，让更多的人共享时代的红利吗？ （ ）
4. 面对数字经济的浪潮，我们既要拥抱科技创新的机遇，也要警惕数据安全的挑战；既要推动智能技术的普及，也要关注社会伦理的底线；既要享受数字化带来的便利，也要维护个人隐私的权益。 （ ）
5. 在这个人工智能与大数据并行的时代，我们该如何平衡技术创新与社会责任？答案在于持续探索技术伦理的边界，确保科技发展的成果惠及全人类。 （ ）

答案： A@@C@@D@@B@@E@@[解析]句子运用了比喻的修辞手法，将“互联网”比作“不知疲倦的画家”。@@[解析]“每天产生的数据量足以填满整个太平洋”显然是一种夸张的说法，用以强调数据量之大。@@[解析]句子以“难道”开头，通过反问的方式强调了我们应该在享受科技便利的同时思考如何减少数字鸿沟，让更多的人共享时代红利的观点。@@[解析]句子连用了三个“既要……也要……”的句式结构，排列了三个相对独立但又相互关联的句子以表达面对数字经济浪潮我们应该持有的多种态度。@@[解析]句子先提出问题，然后给出答案，这种自问自答的修辞手法即为设问。

三、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )。（4分）
①因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
②但有必要思考的是：现在上升的到底是整体式阅读，还是碎片式阅读？到底是深阅读，还是浅阅读？
③全民阅读率的上升，显然是一件好事。
④或者把问题进一步简化为：上升的到底是高质量的阅读，还是低质量的阅读？
⑤在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们目前所见情况而言，高质量的阅读，可能并不尽如人意。
A. ①④③②⑤
B. ③②④⑤①
C. ①④⑤②③
D. ③②①④⑤

答案： B

四、按要求改写句子。
1. 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
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2. 光吃这些东西不行。（改为反问句）
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3. 过了灯节，天气转暖，大家就不得不忙着干活儿了。（改为肯定句）
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4. 闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
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5. 他们回答说：“我们在这里生活得很好！”（改写为转述句）
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答案： 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。
@@[解析]反问句改写为陈述句时，应去掉反问词“呢”，并将“有什么必要”改为“没有必要”，问号变句号。
@@光吃这些东西怎么行呢？
@@[解析]否定句改写为反问句时，需要把否定词“不”改为“怎么”，在句尾加上反问语气词“呢”，并把句号改为问号。
@@过了灯节，天气转暖，大家就得忙着干活了。
@@[解析]双重否定句改写为肯定句时，“不得不”改为“就得”。
@@闰土心里的稀奇事，让我不得不羡慕。
@@[解析]肯定句改写为双重否定句时，应在“羡慕”前加上“不能不”来表达强烈的肯定意思。
@@他们回答说，他们在这里生活得很好！

五、用修改符号修改下面的句段。（6分）
同学们都全神贯注聚精会神地看着班长的激情演讲，激烈的掌声不断响起。听了他的演讲，受益匪浅。很多同学都下定，要改变自己的学习态度，决定以后无论遇到多大的困难，都要努力克服。

答案： 提示：①删去“全神贯注”或“聚精会神”；②把“看着”改为“听着”；③把“激烈”改为“热烈”；④在“受益匪浅”加加“同学们”；⑤在“下定”后加“决心”；⑥把“改变”改为“端正”。