《2025年单元双测全优测评卷六年级语文下册人教版》

1. 路路即将小学毕业，他想制作成长纪念册，应该怎样安排才是最省时省力的？请按正确的顺序排一排：________________。（填序号）(3分)
A. 给成长纪念册取一个贴切的名字，设计封面。 B. 收集、筛选成长资料并分类。
C. 完成扉页的“卷首语”或“成长感言”。 D. 按序编排正文：配图、配小标题、配文。

答案： BACD

2. 下面是王小明收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，他想采用“栏目式”的方式做一本成长纪念册。请你帮他把资料放入相应的栏目里吧。（填序号）(4分)
①春游照片 ②加入少先队时戴的红领巾
③班级集体照 ④书法作品
⑤老师的寄语 ⑥一年级入学照片
⑦涂鸦作品 ⑧同学的祝福
⑨各类获奖证书 ⑩每位同学的照片
（1）成长足迹：________________ （2）多彩生活：________________
（3）毕业赠言：________________ （4）留影珍藏：________________

答案： ②⑨@@④⑦@@⑤⑧@@①③⑥⑩

（一）泊 船 瓜 洲
________________，钟山只隔数重山 。
春风又绿江南岸，________________。
1. 把诗句补充完整。这首诗的作者是______代诗人_______ 。(4分)
2. 下列诗句停顿正确的一项是( )。(3分)
A. 钟/山只隔/数重/山 B. 钟山/只隔/数/重山
C. 春风/又绿/江南岸 D. 春风/又绿/江/南岸
3. “春风又绿江南岸”是千古名句，诗人曾经把“绿”换成“到”“过”“满”，最后确定为“绿”，请说说“绿”字好在哪里？(3分)
4. 全诗寓情于景，表达了作者的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的诗句？写几句吧。(3分)

答案： 京口瓜洲一水间@@明月何时照我还@@宋@@王安石@@D@@一个“绿”字写出了春天满眼的绿色，那是万物复苏的勃勃生机，赋予了原本谁都看不见的春风鲜绿而充满生命力的形象。@@示例：①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。②今春看又过，何日是归年。@@

（二）老师领进门(节选)
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
1. 结合上下文，解释下面的句子。(2分)
无心插柳柳成荫：________________
2. 选文中画“____”的句子运用了_______的修辞手法，把______________________比作_______。这句话能让我们想到_______代诗人_______的诗句“________________，________________”。(3.5分)
3. 请再写出三个像“十年树木，百年树人”这样的八字成语。(1.5分)
4. 谈谈你对选文中“插柳之恩，终生难忘”的理解。(4分)

答案： 折下来的柳条随意插进地里，从来没有被照料，却长成了郁郁葱葱的柳树。@@比喻@@田老师讲的上千个故事@@春雨@@唐@@杜甫@@随风潜入夜@@润物细无声@@示例：前人栽树，后人乘凉 近朱者赤，近墨者黑 明枪易躲，暗箭难防@@示例：田老师的上千个故事教育“我”、启迪“我”，使我走上了文学之路，这恩情“我”永远不能忘记。