《2025年步步高大二轮专题复习高中历史》

(2022·辽宁卷，19)(13分)阅读材料，完成下列要求。
材料　林肯对美国作出了很大的历史贡献，其遇害后所产生的“伟大的解放者”形象深入人心，成为标准的美国历史叙事。20世纪二、三十年代美国学界开始挑战这叙事。20世纪七十年代“新美国史学”流派出现，强调“自下而上”的研究视角，一些学者也注意挖掘相关档案文献材料进行研究。随着20世纪八、九十年代州权主义的抬头，林肯“伟大的解放者”形象受到颠覆性质疑。埃里克·方纳认为，林肯一方面提倡自由劳动的价值观，另一方面又认可奴隶制在南方的存在，这说明内战与解放奴隶并不直接相关。芭芭拉·菲尔兹也认为，内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而采取“主动行动”的奴隶。
——摘编自[美]埃里克·方纳《给我自由：一部美国的历史》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括林肯“伟大的解放者”形象产生的史实依据。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析美国学界对林肯评价变化的原因。(7分)

答案：
(1)史实依据:①领导北方取得内战胜利,维护了美国的统一;②提出“民有、民治、民享”的纲领性口号;③美国内战期间,颁布了《解放黑人奴隶宣言》,宣布废除叛乱诸州的奴隶制,解放的黑奴可以参加联邦军队;④内战结束后又在法律上承认了黑人的公民权利。
(2)原因:①直到20世纪美国种族歧视问题仍然非常严重;②美国黑人民权运动的发展;③新的档案文献史料研究;④美国州权主义抬头。