2025年步步高大二轮专题复习高中历史
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年步步高大二轮专题复习高中历史 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1.(2023·新课标卷,31)公元前18世纪,西亚地区的一部法典规定:“此后千秋万世,国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词,不得变更我所决定的司法判决,我所确立的司法裁定,不得破坏我的创制。”这一规定 ( )
A. 强调波斯君主专制的权力来源
B. 宣示了古巴比伦国王的至上权威
C. 标榜亚述帝国君主的军事成就
D. 规范了埃及对尼罗河流域的统治
A. 强调波斯君主专制的权力来源
B. 宣示了古巴比伦国王的至上权威
C. 标榜亚述帝国君主的军事成就
D. 规范了埃及对尼罗河流域的统治
答案:
B [结合所学知识可知,材料为《汉谟拉比法典》内容,强调其不可破坏性,以保护法典的权威性,宣示了古巴比伦国王的至上权威,故B项正确;波斯帝国的存续时间是公元前6世纪—前4世纪末,与材料时间不符,A项错误;亚述帝国的存续时间是公元前935—前612年,与材料时间不符,C项错误;埃及位于北非地区,与材料“西亚地区”不符,D项错误。]
2.(2024·安徽卷,10)古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间,王表中的大量王名写于王名框中,王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国(前1550—前1069)时期,王表形制臻于成熟。据此可知,古代埃及王表 ( )
A. 说明了象形文字的缘起
B. 融合了宗教与王权的观念
C. 呈现了埃及神庙的兴衰
D. 展示了分裂与统一的场景
A. 说明了象形文字的缘起
B. 融合了宗教与王权的观念
C. 呈现了埃及神庙的兴衰
D. 展示了分裂与统一的场景
答案:
B [根据材料可知,古代埃及王表主要包括王名和鹰隼两部分,既体现了王权,又展示了神权,这体现了宗教与王权观念的融合,B项正确;材料并未体现象形文字的发展情况,排除A项;材料未涉及神庙的发展情况,排除C项;材料无法体现埃及的分裂与统一,排除D项。]
3.(2024·广东卷,12)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治,均实行君主专制制度,采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有 ( )
A. 互鉴性
B. 同源性
C. 统一性
D. 同步性
A. 互鉴性
B. 同源性
C. 统一性
D. 同步性
答案:
C [据材料可知,古代世界的波斯帝国、秦王朝、罗马帝国和印加帝国均实行君主专制制度,并通过颁布法律、改革币制等措施强化统治,这反映了古代不同地区的文明演进过程中,在国家建设方式上具有统一性,故选C项;互鉴性指不同文明之间相互学习和借鉴,美洲的印加帝国因其地理位置,与其他大陆几乎处于隔绝状态,排除A项;材料中的四个帝国文明起源并不同,排除B项;材料中的四个帝国并非在同一时间兴起,也并非在同一时间实行君主专制制度,不具有同步性,排除D项。]
4.(2024·蚌埠三模)如图是三个地区的古文字图示。对此解释正确的是 ( )

A. 文明发展具有多样性和统一性特征
B. 三个地区之间的文化交流比较频繁
C. 三地文字发展体现同宗同源的特点
D. 古代亚非文明已走在了世界的前列
A. 文明发展具有多样性和统一性特征
B. 三个地区之间的文化交流比较频繁
C. 三地文字发展体现同宗同源的特点
D. 古代亚非文明已走在了世界的前列
答案:
A [美索不达米亚的楔形文字、古代埃及的文字和商代甲骨文都属于象形文字,这体现了文明发展的统一性,但三个地方的文明本身又是各具特色的,这体现出文明的多样性,故选A项;三个文明之间尚未有直接的交流,排除B项;三个地区的文字是各自独立发明的,排除C项;材料中并没有比较信息,无法推知古代西亚文明走在世界前列,排除D项。]
5.(2024·湖北试验性测试)公元前3千纪,西亚地区腓尼基人从埃及输入亚麻、从塞浦路斯输入铜、从小亚细亚进口锡和铁,而自己则输出象牙制品、青铜或银制品、玻璃制品、雪松以及用紫红色染料染过的纺织品等。由此可知 ( )
A. 商业贸易引发社会分工
B. 古代腓尼基人的工商业经济发达
C. 商品出现了世界性流动
D. 古代小亚细亚率先掌握冶铁技术
A. 商业贸易引发社会分工
B. 古代腓尼基人的工商业经济发达
C. 商品出现了世界性流动
D. 古代小亚细亚率先掌握冶铁技术
答案:
B [古代腓尼基人对外贸易主要输入原材料、输出手工业品,故B项正确;随着社会分工、产品剩余及私有制的产生,交换行为出现,逐步发展起商业贸易,A项错误;新航路开辟后,商品出现世界性流动,C项错误;仅依据“从小亚细亚进口锡和铁”,无法判断小亚细亚是否率先掌握冶铁技术,D项错误。]
1.(2024·湖北卷,11)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治,建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例,而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国 ( )
A. 军人集团威胁政权稳定
B. 经济繁荣提升军人待遇
C. 皇帝赏赐增强军队战力
D. 边境压力增加军费支出
A. 军人集团威胁政权稳定
B. 经济繁荣提升军人待遇
C. 皇帝赏赐增强军队战力
D. 边境压力增加军费支出
答案:
A [根据材料可知,随着罗马帝国皇帝给予罗马禁卫军的待遇越来越高,禁卫军权力膨胀,从而威胁了政权的稳定,A项正确;材料重点强调的是禁卫军权力过大对政权的影响,并没有提及军人待遇的提升是经济繁荣的结果,排除B项;材料中并未体现禁卫军战斗力的增强,排除C项;材料中并未提及边境压力和军费支出的关系,排除D项。]
2.(2024·重庆卷,10)11世纪,神圣罗马帝国皇室对铸币的控制较弱,许多铸币厂由教会掌控,其发行的货币占主导地位。法国铸币业被大领主控制,货币的原料、工艺和设计都颇为粗劣。英国王室则控制了大量铸币厂,每三到六年便调整货币设计。这表明当时西欧诸国 ( )
A. 教会引领货币经济改革
B. 封建经济陆续走向瓦解
C. 王室鼓励铸币工艺创新
D. 王权集中程度存在差异
A. 教会引领货币经济改革
B. 封建经济陆续走向瓦解
C. 王室鼓励铸币工艺创新
D. 王权集中程度存在差异
答案:
D [据材料信息可知,11世纪,作为王权象征的铸币权较为分散,被不同的主体掌握,但随着英国封建王权的加强,统治者垄断铸币权,集中控制着金属铸币的铸造和发行,可见当时的西欧王权集中程度存在差异,故选D项;材料只提及神圣罗马帝国的铸币权由教会控制,排除A项;英国王室控制铸币厂体现了封建经济的发展,排除B项;材料的主旨信息是西欧诸国对铸币权控制的差异,而非铸币工艺问题,排除C项。]
3.(2023·全国乙卷,33)1661年,英国民兵法案宣布:民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权,历来属于国王陛下,这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国 ( )
A. 国王处于“统而不治”地位
B. 国王力图巩固统治权力
C. 强化王权以对抗“无敌舰队”
D. 君主立宪政体已经确立
A. 国王处于“统而不治”地位
B. 国王力图巩固统治权力
C. 强化王权以对抗“无敌舰队”
D. 君主立宪政体已经确立
答案:
B [根据材料中民兵法案的内容可知,该法案进一步强化了英国国王的军权,故选B项;18世纪中后期,随着责任内阁制的不断完善,国王处于“统而不治”的地位,排除A项;1588年,英国打败了西班牙的“无敌舰队”,排除C项;1689年《权利法案》颁布,英国确立了君主立宪政体,排除D项。]
4.(2023·江苏卷,14)1835年,美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物,南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方,但该提案未能在国会通过,同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中,废奴团体从200个增加到527个。这表明美国 ( )
A. 南北矛盾更加尖锐
B. 政党政治得到发展
C. 废奴时机已经成熟
D. 黑人民权运动兴起
A. 南北矛盾更加尖锐
B. 政党政治得到发展
C. 废奴时机已经成熟
D. 黑人民权运动兴起
答案:
A [1835年,美国南北方针对是否废除奴隶制这一问题引发了“全国性”的政治辩论,说明此时美国南北方矛盾非常尖锐,故选A项;材料中现象与美国政党政治无关,排除B项;南北方在废奴问题上存在争议说明废奴时机尚未成熟,排除C项;二战之后,黑人民权运动才开始兴起,排除D项。]
5.(2024·广州二模)11至13世纪,欧洲的城堡建设日益兴盛,塔楼等要塞不断被加固和改进。14世纪,塔楼等要塞受重视的程度下降,城堡成为所在地区的政治中心,城堡中的大厅常用于领主会见宾客、处理政务、洽谈商务、举行司法活动。15至16世纪,英国甚至掀起了摧毁城堡的运动。这一变化反映了 ( )
A. 圈地运动的兴起
B. 宗教改革运动的推进
C. 民族国家的形成
D. 封君封臣制度的衰落
A. 圈地运动的兴起
B. 宗教改革运动的推进
C. 民族国家的形成
D. 封君封臣制度的衰落
答案:
D [城堡建设本身是封建领主实力的体现,英国掀起摧毁城堡的运动,意味着封建领主势力衰落,代表其背后的封君封臣制度走向衰落,故选D项;圈地运动与题意不符,排除A项;宗教改革发生于16世纪,与材料中现象无关,排除B项;民族国家形成与城堡的兴衰不属于同一范畴,排除C项。]
6.(2024·深圳二模)18世纪时,大西洋两岸的政治思想都含有以下观念:凡依赖于他人的人必然缺乏自我意志,因而没有能力参与公共事务,政治自由必须要以经济独立为前提。这表明当时 ( )
A. 政论焦点在于追求经济平等
B. 政治思想受到进化论的影响
C. 政治权利带有明显阶级属性
D. 启蒙思潮影响国际治理体系
A. 政论焦点在于追求经济平等
B. 政治思想受到进化论的影响
C. 政治权利带有明显阶级属性
D. 启蒙思潮影响国际治理体系
答案:
C [18世纪时,大西洋两岸的政治思想认为政治民主权利是建立在经济基础之上的,意味着经济不能独立的人就没有政治民主权利,这带有明显的阶级属性,故选C项;题干所述政论的焦点是经济独立与政治权利之间的关系,而不是追求经济平等,排除A项;进化论思想产生于19世纪中期,排除B项;题干不涉及国际治理体系,排除D项。]
1.(2024·甘肃卷,11)古罗马时期,家长在家庭中权力极大,子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后,军队听命于皇帝,法律规定,子女在军队服役期间所获财物,即军功财产,可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出 ( )
A. 军队是皇帝的独裁工具
B. 家长制不利于帝国统治
C. 帝国法律尊重个人财产
D. 军功财产获取极为不易
A. 军队是皇帝的独裁工具
B. 家长制不利于帝国统治
C. 帝国法律尊重个人财产
D. 军功财产获取极为不易
答案:
C [根据材料可知,屋大维上台后,改变了罗马子女所获一切财产均属于家长的情况,突出强调军功财产的特殊性,这是罗马帝国法律尊重个人财产的表现,C项正确;材料未涉及军队与皇帝独裁的关系,排除A项;材料并未提及家长制不利于帝国统治,排除B项;材料未涉及军功财产获取的难易程度,排除D项。]
2.(2021·全国乙卷,33)18世纪90年代初,法国国民议会取消监禁专制授权令,否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法;国民议会还规定,由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼,21岁的家庭成员不分男女,不再受父权的管辖控制。上述内容体现了 ( )
A. 个人意志即个人权利
B. 个人与国家间的契约关系
C. 男女的政治地位平等
D. 家族利益凌驾于国家利益
A. 个人意志即个人权利
B. 个人与国家间的契约关系
C. 男女的政治地位平等
D. 家族利益凌驾于国家利益
答案:
B [题干中国民议会的相关禁令和规定一定程度上保护了子女的个人权利,体现了国家肩负起保护个人权利的责任,符合社会契约精神,故选B;材料强调的是国家对个人权利的保护,排除A;材料并未涉及男女政治地位的内容,排除C;材料中政府强制干预家族内部事务,显然是国家利益高于家族利益,排除D。]
3.(2022·辽宁卷,15)20世纪初,英国建立文官分类管理制度,采用品位分类的办法。品即官阶,代表等级、地位和报酬;位即职位,代表权力、职资和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了 ( )
A. 贵族传统的延续
B. 官员地位的降低
C. 党派干预的加强
D. 政府职能的扩大
A. 贵族传统的延续
B. 官员地位的降低
C. 党派干预的加强
D. 政府职能的扩大
答案:
D [20世纪初英国实行品位分类制度,这是两次工业革命后,政府职能扩大、事务繁杂的结果,强调“官阶不随职位变动而改变”有利于公务员顺应政府职能变化灵活调整,而不增加报酬等方面调整的成本,D项正确;材料没有体现贵族传统的延续,排除A项;官员地位的降低与材料不符,排除B项;文官最突出的特点就是在各政党之间严格保持政治中立,因此没有体现党派干预的加强,排除C项。]
4.(2024·重庆三模)中世纪英格兰各地的法律和司法制度存在很大不同,地方法庭、教会法庭各行其是。11世纪后期,英王指派官员担任法官,组成巡回法庭审理各种刑事和民事案件,召集郡守、地方贵族、各百户区陪审团、各村庄代表以及相关案件当事人、证人等参加。这一做法的直接影响是 ( )
A. 天主教会权威动摇
B. 近代民族国家形成
C. 推动了普通法形成
D. 促进了民法系形成
A. 天主教会权威动摇
B. 近代民族国家形成
C. 推动了普通法形成
D. 促进了民法系形成
答案:
C [据材料可知,11世纪后期,英王为了加强对地方的控制,派法官定期到各地巡回审判,推动了普通法形成,故选C项;材料并未涉及对天主教会权威的冲击,且A项表述不符合史实,排除;英国近代民族国家的兴起是在15 - 16世纪,排除B项;民法法系是在19世纪,排除D项。]
5.(2024·广州毕业冲刺)文艺复兴以来,英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育。19世纪中后期,牛津大学推行改革,其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。自1901年起,史学成为牛津第一大学科。这 ( )
A. 顺应了文官制度改革
B. 促进了英国职业教育
C. 得益于人文主义兴起
D. 构建了现代史学体系
A. 顺应了文官制度改革
B. 促进了英国职业教育
C. 得益于人文主义兴起
D. 构建了现代史学体系
答案:
A [牛津大学历史学科的改革,使其兼具了培养教俗精英和专业学者的功能,这顺应了文官制度改革对人才的需求,故选A项;材料强调的是英国的大学教育,而不是职业教育,排除B项;材料所述现象不是人文主义影响的结果,排除C项;牛津大学调整其教学方针主要是为了培养行政人才与社会精英,不是为了构建现代史学体系,排除D项。]
1.(2023·河北卷,12)中世纪中期,随着受教育群体扩大、王室司法行政书面化,英国庄园管理从依赖口头记忆转向书面文件,产生了地籍册、账簿、法庭案卷等文件。这表明,当时英国 ( )
A. 王权得以持续强化
B. 基层治理趋于规范
C. 农奴的依附性减弱
D. 世俗学校广泛设立
A. 王权得以持续强化
B. 基层治理趋于规范
C. 农奴的依附性减弱
D. 世俗学校广泛设立
答案:
B [中世纪中期,随着社会的发展,英国庄园管理从依赖口头记忆转向书面文件,表明当时其基层治理趋于规范,故选B项;王权得以持续强化的说法与史实不符,排除A项;庄园管理的书面化并不能直接导致农奴的依附性减弱,排除C项;书面化的管理是庄园管理制度化的体现,与世俗学校无关,排除D项。]
2.(2023·6月浙江选考,15)阅读下图,据此可知,这一时期的美国 ( )


A. 社会贫富差距不断扩大
B. 资本主义生产资料所有制受到触动
C. 政府建立起自下而上的机制解决社会贫困问题
D. 社会福利开支增加的同时贫困状况并没有缓解
A. 社会贫富差距不断扩大
B. 资本主义生产资料所有制受到触动
C. 政府建立起自下而上的机制解决社会贫困问题
D. 社会福利开支增加的同时贫困状况并没有缓解
答案:
D [根据柱状图可以看出,20世纪80年代,美国政府福利开支大幅度上升,而贫困人口比例和贫困线以下人数由上升到逐步缓慢下降,社会福利开支增加的同时贫困状况并没有缓解,D项正确;材料中没有社会财富各阶层占有的数据,不能反映社会贫富差距情况,排除A项;福利制度并未改变资本主义生产资料所有制,排除B项;C项只涉及了美国政府福利开支,没有涵盖美国政府解决贫困问题的信息,排除。]
3.(2021·辽宁卷,15)1851年欧洲国家召开第一次国际卫生大会,1907年国际公共卫生办公室建立,尔后,国际联盟卫生组织、世界卫生组织相继成为疫病防治领域技术咨询者和跨国行动计划的倡导者、领导者、协调者和实施者。在此过程中,国际卫生防疫体系 ( )
A. 经历了从区域到全球的转变
B. 阻止了流行病在全球传播
C. 顺应了经济区域集团化趋势
D. 始终以欧洲国家为主体
A. 经历了从区域到全球的转变
B. 阻止了流行病在全球传播
C. 顺应了经济区域集团化趋势
D. 始终以欧洲国家为主体
答案:
A [根据材料可知,国际卫生大会最先在欧洲召开,而后扩展到国际层面,经历了从区域到全球的转变,而非经济区域集团化,A项正确,C项错误;“阻止了流行病在全球传播”说法过于绝对,排除B项;材料中未涉及国际卫生防疫体系始终以欧洲国家为主体,排除D项。]
4.(2024·苏锡常镇四市二模)新加坡独立后,政府对具有种族性质的社区组织进行改造和打击,建设新的社区组织,将多元化的种族平等思想贯彻到民众之中,较好地实现了社会整合。此后,新加坡保持了较高的经济发展水平,创造了平衡的国内政治环境与和谐的种族关系。这说明新加坡 ( )
A. 建立了混合型社区管理模式
B. 社会发展依赖政治上的独立
C. 形成了独特的多元文化景观
D. 社会治理产生多重积极效应
A. 建立了混合型社区管理模式
B. 社会发展依赖政治上的独立
C. 形成了独特的多元文化景观
D. 社会治理产生多重积极效应
答案:
D [新加坡独立后,政府建设新的社区组织,并将多元化的种族平等思想贯彻到民众之中,这些措施有效地实现了社会整合,产生了多重积极效应,故选D项;新的社区组织并非单纯的混合型社区,排除A项;材料未涉及政治独立和社会发展的关系,排除B项;材料旨在说明这种改革产生的多重积极影响,并非仅对文化发展的影响,排除C项。]
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