《2025年亮点给力提优课时作业本八年级语文下册人教版》

●课文素养训练（具体内容参见教材P101～102第4～10段“这样的身体状况……”）
5. 作者在描写冰塔林奇观时，按照__________、__________、__________的行踪变化，分门别类地刻画了冰塔林三处最具特点的美景，使景物描写条理清晰。
6. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
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7. 第6段写“我”拍照、摔跤受伤的细节能否删去？请说明理由。
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8. 从第7段“眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了”这一处对伙伴们的描写中可以看出“我”怎样的心情？请具体分析。
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答案： 站在砾石上
@@接近冰山
@@置身于冰窟
@@【解析】细读文章可以发现作者的行踪变化。作者按空间顺序组织文章，首先是第5段写“从砾石堆上四面张望”；接下来第6段写“慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山”；最后第10段写“置身于冰窟”。据此概括作答即可。
@@运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了冰塔林景色的奇美，表达了作者对冰塔林景色的赞美之情。 【解析】由“尽情卖弄”可知，这一句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了冰塔林景色的奇美，表达了作者对如此美景的赞美之情。
@@不能删去。写“我”用新相机拍照时要后退很远，能突显完整的冰山之巨大壮观；写“我”摔跤受伤，能说明冰河的坚硬，并且照应上文引述的传说。这些都从侧面表现了各拉丹冬的气候条件之恶劣，自然景观之壮美，让人叹服敬畏。 【解析】由“我用新近装备的柯尼卡拍彩照……拍一座完整的冰山，要退出很远”可知，“我”用新相机退后拍照是为了拍一座完整的冰山，“要退出很远”这一细节突显了完整的冰山之巨大壮观。由“脚下一滑……连带腰椎也错了位”可知，“我”这一跤摔得很重，体现了冰河的坚硬，同时照应第4段引述的传说内容“各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番”。这些内容都从侧面表现了各拉丹冬气候条件之恶劣，自然景观之壮美，让人叹服并心生敬畏。故不能删去。
@@“我”正在忍受着缺氧反应与新伤的剧痛，无法行动，而伙伴们却兴致高昂，继续工作，强烈的对比表现了“我”郁闷的心情及对伙伴们的羡慕之情。【解析】此时的“我”“头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛”，只好“哪儿都不去了”，而伙伴们“兴致极高”“大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了”，伙伴们的表现与“我”的状态形成鲜明对比。伙伴们的兴致和劲头让“我”很羡慕，同时自己的身体状况又使“我”内心郁闷。

●课外拓展训练
（2024·广东深圳期末选编） 鼎湖山听泉 谢大光
① 江轮挟着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心。身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。
② 进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露，欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！
③ 山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，唯亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
④ 站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
⑤ 钟声来自半山上的庆云寺。寺院依山而造，嵌于千峰碧翠之中。由补山亭登四百余阶，即可达。庆云寺是岭南著名的佛教第十七福地，始建于明崇祯年间，已有三百多年历史。寺内现存一口“千人锅”，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。古刹当年的盛况，于此可见一斑。
⑥ 晚饭后，绕寺前庭园漫步。园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿荫如盖，根部护以石栏，显得与众不同。原来，这是两百多年前引自锡兰国(今名斯里兰卡)的两棵菩提树。相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下，因而，佛门视菩提为圣树，它自然受到特殊的礼遇。其实，菩提本身并没有什么高贵之处，将其置于鼎湖山万木丛中，恐怕没有多少人能够分辨得出。
⑦ 鼎湖山的树，种类实在太多。据说，在地球的同一纬度线上，鼎湖山是现存植物品种最多的一个点，现已辟为自然保护区，并被联合国教科文组织选作生态观测站。当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。而如今，大约是佛法失灵的缘故吧，同一个庆云寺，却由于引来大批旅游者，反给自然保护区带来潜在的威胁。
⑧ 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝、历史的变迁，生命在诞生，成长，繁衍，死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
⑨ 这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？
⑩ 梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。
（选自《人民日报》，有删改）
广东文旅正在拍摄“跟着美文游南粤”系列风光片，你见习的摄制组将根据上文拍摄鼎湖山的风光。
9. 团队梳理拍摄的场景及其特点后，分拍摄和收音两组工作。请你补全表格，完成梳理工作。

10. 新趋势 情境模拟 摄像师的工作笔记被咖啡污染了，你能猜出并补白吗？
“身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中”中的副词“(1)__________”和“越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳”中的副词“(2)__________”都表示程度的变化，这里还采用了(3)__________的写景手法。要表现这种变化须用无人机航拍，同时考虑到环境(4)__________而机器噪音大的特点，必须后期收音。
11. 第⑧段的画线句让团队觉得难以拍摄。这时你听到了小伙伴的对话，结合他们的讨论，请你从语言鉴赏的角度准备一小段旁白文字。
小深：第⑧段画线句不好拍摄，需要添加画外音或旁白。
小圳：语言是思想的翅膀，可以带我们飞翔在无尽的想象之中。的确，再高清的镜头有时也无法媲美作家笔下的文字。
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12. 新趋势 开放探究 拍摄完成后，负责剪辑的工作人员发现，除了大量泉水的镜头，还有很多山、寺、树、花、石的镜头，于是建议影片改名为《鼎湖山风光》。与《鼎湖山听泉》相比，你认为哪个片名更好？
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答案： 清朗（或：泠泠淙淙）
@@半含半露
@@如铃般欢快
@@半山
@@山中
@@层次丰富
@@【解析】第（1）空，根据地点“寒翠桥”可定位至第①段，收音对象为泉声，根据第①段“泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗”可知，特点是“清朗”或“泠泠淙淙”。第（2）空，根据第②段“泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露，欲近故远的娇态”可知，此处泉水的特点是半含半露。第（3）空，根据第③段“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语”可知，此处泉水声音的特点是如铃般欢快。文章对于“山林间”的描述在第②段和第③段前半部分，对于“庆云寺”的描述在第⑤段，故第（4）空答题区间为第③段后半部分至第④段，根据第③段“行至半山，有一补山亭”可知，地点是半山。第（5）（6）空，根据“月光清亮如水，山林孕育生机”可定位至第⑧段，根据第⑧段“入夜，山中万籁俱寂”“白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次”可知，拍摄点在山中，泉声特点是层次丰富。
@@渐
@@越
@@移步换景
@@幽静
@@【解析】第（1）（2）空，根据“都表示程度的变化”的提示可知，应填副词为“渐”和“越”。第（3）空，这两句对山中景色的描写，随着作者脚步的移动，展现出不同的景致，采用了移步换景的写景手法。第（4）空，联系“渐高渐幽”“泉声越发悦耳”可知，文中所描绘的环境是幽静的。
@@示例：在这幽静的夜晚，白日的喧嚣渐渐沉寂，浑然一片的泉鸣，在夜晚时分细腻地分出多个层次，缓缓流淌进我们的心田。镜头或许能捕捉光影的交错，却无法完全演绎这文字背后的意境之美。让我们借助这段旁白，一同穿越文字构建的梦幻之境，感受心灵深处的震撼与宁静，闭上眼，让思绪随着这段文字翱翔——那柔曼如提琴的旋律，是流淌过草丛中的小溪，每一道音符都跳跃着自然的灵动；那清脆如弹拨的声响，是石缝间漏下的滴泉，每一次触碰都激起心灵的回响。而那厚重如贝斯轰响的，是万道细流汇聚空谷的壮阔，它低沉而有力，如同大地的脉动；最后，那雄浑如铜管齐鸣的，无疑是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭的震撼，它激昂而磅礴，让灵魂为之颤抖。在这里，每一滴水珠都蕴含着生命的故事，每一声泉鸣都是大自然最真挚的歌声。 【解析】画线句连用四个“如”字，运用了比喻和排比的修辞手法，将不同的泉声分别比作提琴、弹拨乐器、贝斯、铜管的声音，生动形象地描绘出了鼎湖山夜晚泉声的丰富多样和美妙动听。从语言的表现力来看，作者通过细腻的感受、丰富的想象和生动的比喻，让读者仿佛能够亲耳听到这些不同层次的泉声。“柔曼如提琴者”让人感受到小溪流淌过草丛时的轻柔舒缓；“清脆如弹拨者”突出了石缝间滴泉的清脆悦耳；“厚重如贝斯轰响者”展现了万道细流汇聚空谷的雄浑气势；“雄浑如铜管齐鸣者”则形象地描绘出了飞瀑落入深潭的壮观场景。据此发挥想象，从语言鉴赏的角度拟写旁白文字即可。
@@示例：《鼎湖山听泉》作为片名更好。因为文章的重点在于描述泉水在不同时间、地点的不同声音，表达作者听泉的感受和体验，泉声是鼎湖山的灵魂所在，通过听泉能更好地感受鼎湖山的生机与魅力，能够引发读者的好奇和想象。而《鼎湖山风光》这个片名过于宽泛，没有突出文章的核心内容和特色。 【解析】解答本题，首先要分析两个片名的不同特点，如《鼎湖山听泉》强调的是“听泉”这一独特的听觉体验；《鼎湖山风光》强调的是鼎湖山的风景。然后联系文章内容，分析文章主旨。文章描述了不同时间不同地点的泉水的不同声音，表达了作者对鼎湖山泉水声音的独特感受和领悟，通过听泉表现了鼎湖山的生机和魅力。最后，联系文章主旨将两个片名进行对比可知，《鼎湖山风光》过于宽泛，而《鼎湖山听泉》更符合文章所传达的主旨和情感，也更具特色和吸引力，能够引发读者的好奇和想象。据此分析作答即可。