《2025年亮点给力提优课时作业本八年级语文下册人教版》

#### 拓展型学习任务群
**任务五 文化瞻望**
（三）（2024·福建泉州期末）文化是一个国家、一个民族的灵魂，它承载着世代相传的智慧与情感。班级开展了相关探究活动，请你参与。
**【材料一】**舞龙，又称“耍龙”“舞龙灯”，其雏形或可追溯至上古时代的祭祀仪式。汉代董仲舒在《春秋繁露》中就曾写到，四季祈雨都要舞龙，而且颇有讲究——春舞青龙，夏舞赤龙和黄龙，秋舞白龙，冬舞黑龙，每条龙长达数丈……
后来，伴随百戏盛行，舞龙逐渐从庙堂祭祀仪式演变为迎福纳吉的民间风俗。在南宋吴自牧《梦粱录》中，我们能看到当时的舞龙盛况：“以草缚成龙，用青幕遮草上，密置灯烛万盏，望之蜿蜒，如双龙飞走之状。”十里不同风，百里不同俗。经过千百年演化，不同地域的舞龙在艺术造型与表演形式上形成了不同风格。大体而言，南龙重气势——龙身较重，多有十米、百米甚至千米之长；北龙重花巧——龙身轻盈，动作套路繁多。至于形态，百叶龙、香火龙、板龙、水龙、布龙、草龙……更是不胜枚举。
（摘编自《光明日报》2024年2月23日）
**【材料二】**中国人造龙可以从考古发现：在距今6 000年前后，河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址就有了龙的造型；距今5 000多年的辽宁牛河梁红山文化遗址出土了一只玉猪龙；山西临汾陶寺遗址发掘出距今4 300年前后的龙盘。龙的形成年深日久，龙文化同样年深日久，早已融入中华儿女的血脉中。龙被视为神秘和超自然力量的象征，同时也被视为祥瑞的象征、吉祥如意的化身。农耕文明时代，民众需要风调雨顺、五谷丰登。龙，被中华儿女寄寓了呼风唤雨、普降甘霖的本领。龙是中华民族的原始图腾，是中国人眼中神圣的存在。
（摘编自《光明日报》2024年2月9日）
**【材料三】**工艺美术作品中的龙元素（见下图）：
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||窗花|
||邮票|
7. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 由汉代董仲舒《春秋繁露》记载可见，古代祈雨活动对龙的颜色是有讲究的。
B. 舞龙风格具有地域特点，北龙轻盈，注重动作套路；南龙较重，注重气势。
C. 人们用舞龙、造龙、龙图腾和艺术创作融入龙元素形式来表达对龙的喜爱。
D. 龙在中华儿女心中象征着神秘、高尚和祥瑞，寄寓了人们对美好生活的向往。
8. 请运用对联知识，结合材料一、材料二，选取提供的文字补全上联。
提供的文字：千秋 灵动 北 四时 龙 景 舞 威猛 南 各 展 气势
上联：__________________________ 下联：古今传承，草布水火俱显中华魂
9.（跨学科 美术）社团开展“中国龙”主题展览活动，请你根据材料三中的两幅图，就龙的形象和寓意写一段解说词。（150字左右）

答案： 【解析】根据材料二“龙被视为神秘和超自然力量的象征，同时也被视为祥瑞的象征、吉祥如意的化身”可知，龙象征着“高尚”于文无据。
@@南北龙舞，威猛灵动各展千秋景
@@示例：窗花中的龙威猛雄壮，昂首阔步，充满活力，寓意喜庆吉祥、蒸蒸日上。邮票中，两条龙如祥云般飞腾，共同托举包含“祥瑞”二字的圆球，寓意着国泰民安、和谐幸福。龙在中国传统文化中占据着重要的地位，它以其丰富的内涵和深远的象征意义，成为中华民族的精神图腾。【解析】阅读材料三的两幅图可知，左边的图是窗花中的龙，图中的龙展爪飞翔，昂首阔步，充满活力，寓意着喜庆吉祥、蒸蒸日上。右边的图是邮票中的龙，图中的两条龙如祥云般飞腾，共同托举包含“祥瑞”二字的圆球，寓意着国泰民安、和谐幸福。据此将这两幅图的内容以及寓意描述出来并加以总结，意思对即可。