《2025年亮点给力提优课时作业本八年级语文下册人教版》

1. 阅读下面的语段，完成题目。
阔别延安十年之久的贺敬之再次回到这个革命圣地，面对着“白羊肚手巾红腰带，/亲人们迎过延河来”“满窑里围得不透风，/脑 pàn 上还响着脚步声”，老乡们拿出“米酒油 mó”盛情待客的情景，回想起“东山的糜子西山的谷，/肩膀上的红旗手中的书”，不禁感慨万千：这真是“树梢树枝树根根，/亲山亲水有亲人”！喜看延安今天“一盏盏电灯亮又明，/一排排绿树迎春风”，贺敬之幻想自己“身长翅膀吧脚生云”，那样就可以“再回延安看母亲”。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
白羊肚（ ） 脑 pàn（ ） 油 mó（ ） 糜（ ）子
（2）语段中有两个错别字，请找出来并改正。
______改为______ ______改为______

答案： dǔ@@畔@@馍@@méi@@窖@@窑@@概@@慨

2. 下列诗句中，节奏划分和着重号标识不正确的一项是 （ ）
A. 心口呀/莫要/这么/厉害地/跳
B. 双手/搂定/宝塔山
C. 千声万声/呼唤/你
D. 十年来/革命/大发展

答案： C【解析】该句重音应该标在“千声万声”上。

3. （2024·陕西西安阶段测试）阅读下面的语段，按要求完成题目。
①以黄土高坡为主的陕北并没有什么引人注目的植物。②但是，有一种野草耐旱、耐寒，在陕北的田间沟壑里顽强生长，它便是人们耳熟能详的马兰草。③“马兰开花二十一”这首20世纪后半叶流行的童谣的主角就是它。④它在延安时期曾被用于解决“纸荒”问题，在当时困难的环境下，延安的工人用它制成了纸张。⑤这种纸虽然质量差，但是它满足了各项边区的用纸需求，在当时为服务抗战做出了重大贡献。
（1）请提取第①句的主干：______________________________。
（2）第③句标点符号使用有误，请写出修改意见：______________________________。
（3）第⑤句有语病，请写出修改意见：______________________________。

答案： 陕北没有植物@@将双引号改为书名号@@将“各项”移至“边区的”后面【解析】（1）将第①句进行句子成分分析：（以黄土高坡为主的）陕北‖[并]没有（什么引人注目的）植物。故句子的主干为：陕北没有植物。（2）第③句中的“马兰开花二十一”是一首童谣的名称，应使用书名号。（3）第⑤句语序不当，应将“各项”移至“边区的”后面。

课文素养训练（具体内容参见教材P11~12第二部分）
4. “……二十里铺送过柳林铺迎，/分别十年又回家中”运用了______的修辞手法，形象地写出延安亲人________________；“羊羔羔吃奶眼望着妈，/小米饭养活我长大”运用了______的表现手法，强调延安母亲和“我”之间________________的关系。
5. 说说你对“东山的糜子西山的谷，/肩膀上的红旗手中的书”的理解。
6. “革命的道路千万里，/天南海北想着你”运用了什么抒情手法？表达了怎样的思想感情？
7. 朗读该部分时，应采用怎样的感情基调？请提出朗读建议并简述理由。

答案： 拟人
@@对“我”的深情厚谊
@@比兴
@@养育与被养育
@@“糜子”和“谷”是山上的物产，表明延安是养育“我”的地方，“红旗”指正确的政治方向，“书”指学习的革命理论知识。该句含蓄地概括出延安养育了“我”并在思想上培养了“我”。【解析】“东山的糜子西山的谷”说明延安是养育“我”的地方，“肩膀上的红旗手中的书”说明“我”在延安学习知识，为革命事业而奋斗。据此分析作答即可。
@@运用了直抒胸臆的抒情手法。表达了“我”无论身处何方，都对延安母亲抱有感激与思念之情。【解析】结合《回延安》第二部分内容可知，延安养育、锻造了“我”，促使“我”走上了革命的道路，“革命的道路千万里，/天南海北想着你”运用了直抒胸臆的抒情手法，表达了“我”无论身处何方，都牵挂、感激着延安母亲的思想感情。
@@示例：朗读时应采用饱含深情、感恩激动的感情基调。该部分描写了诗人阔别延安十年后回到故地的场景，他回忆了自己在这里受到的照顾、教育以及得到的成长、收获，感恩之情溢于言表，心情激动，情意绵绵。【解析】该部分属于忆延安部分，诗人回忆了自己当年的延安生活，“分别十年又回家中”把延安比作自己的家，“亲山亲水有亲人”把延安人比作自己的亲人，“小米饭养活我长大”“手把手儿教会了我，/母亲打发我们过黄河”等句体现了延安人对诗人的照顾、教育以及诗人在延安的成长与收获，表达出诗人对延安深深的感激之情。故应用饱含深情、感恩激动的语调朗读。