《2025年活动单导学课程高中化学选择性必修第二册苏教版》

活动一：讨论为什么要研究物质构成以及物质结构与性质之间的关系
1. 我们生活的世界中，物质资源丰富多样，这些物质都是大自然赐予的吗？
2. 人类利用自然赐予的物质创造性能更优异的物质，必须深入研究哪些方面的知识？
3. 阅读教材，了解为什么要揭示物质构成的奥秘以及物质结构与性质的关系，举例说明物质的性质和变化都与其组成和结构有关。

答案： 1.不是，许多物质是人类通过自身的不断努力创造产生的。
2.必须深入研究物质的组成以及物质结构与其性质之间的相互关系。
3.石墨和金刚石在纯氧中燃烧的产物都是$CO_2$，因为组成都是碳元素，但物理性质有较大差别，这是因为它们的结构有较大差异。

活动二：认识物质的特征结构
1. 讨论元素原子结构与元素性质之间的关系。
(1) 元素的原子结构如何决定元素的性质？以钠元素和氯元素为例，说明元素的原子结构与元素金属性、非金属性强弱之间有什么关系？
(2) 观察右图：
分析氯化钠是怎样形成的？

(3) 观察氯化钠晶体的结构模型，氯化钠晶体中是否存在氯化钠分子？

答案： 1.
(1)元素的性质受原子最外层电子数影响，所以可以依据元素的原子最外电子层上发生的变化，判断元素的性质。钠原子在化学反应中容易失去最外电子层上的1个电子，形成带1个单位正电荷的阳离子($Na^+$)，钠元素表现出强的金属性；氯原子最外层上有7个电子，不容易失去电子，在化学反应中倾向于获得1个电子，形成带1个单位负电荷的阴离子($Cl^-$)，氯元素表现出强的非金属性。
(2)在化学反应中，钠原子和氯原子通过电子的转移，分别形成稳定结构的钠离子和氯离子，再通过静电作用力形成氯化钠晶体。
(3)不存在，构成氯化钠晶体的微粒为钠离子和氯离子。