《2025年活动单导学课程高中生物必修第一册苏教版》

活动一：通过实验认识细胞呼吸
请阅读教材第 93 页中的“积极思维”，小组研讨回答问题。
(1)在实验中，设置 A 瓶、B 瓶和 C 瓶的目的分别是什么？
(2)开启空气泵前，为保证实验结果的可靠性，B 瓶和 C 瓶中的溶液应该是澄清的还是浑浊的？
(3)实验过程中，如何确定小白鼠通过细胞呼吸能产生$\mathrm{CO_2}$和释放能量？
(4)若给你提供保温瓶和一些发芽的小麦种子，如何设计一简易实验探究植物细胞呼吸是否能释放能量？
(5)细胞呼吸有多种方式，下面

是

三种细胞呼吸的总化学反应式。请思考并回答相关问题。
Ⅰ.$\mathrm{C_6H_{12}O_6 + 6H_2O + 6O_2 \xrightarrow{酶} 6CO_2 + 12H_2O + 能量}$
Ⅱ.$\mathrm{C_6H_{12}O_6 \xrightarrow{酶} 2C_2H_5OH(乙醇) + 2CO_2 + 能量}$
Ⅲ.$\mathrm{C_6H_{12}O_6 \xrightarrow{酶} 2C_3H_6O_3(乳酸) + 能量}$
①需要$\mathrm{O_2}$参与的细胞呼吸方式是Ⅰ(填序号)，这种细胞呼吸方式被称为有氧呼吸。
②不需要$\mathrm{O_2}$参与的细胞呼吸方式有Ⅱ和Ⅲ(填序号)，这种细胞呼吸方式被称为无氧呼吸。不同生物该类型细胞呼吸的产物不同，直接原因是与细胞呼吸有关的酶不同。
③上述过程中，释放的能量若要用于生命活动，则需转移到ATP中。
④根据上面的方程式，总结出细胞呼吸的概念。

答案：
(1)设置A瓶的目的是利用氢氧化钾溶液吸收空气中的CO₂，排除它对实验结果的干扰；设置B瓶的目的是检测A瓶是否充分吸收了空气中的CO₂；设置C瓶的目的是检测小白鼠通过细胞呼吸是否产生CO₂。
(2)开启空气泵前，B瓶和C瓶中的溶液应都为澄清状态。
(3)实验过程中，如果B瓶中的溶液为澄清的，而C瓶中的溶液出现浑浊，则说明小白鼠通过细胞呼吸能产生CO₂；若温度计示数上升，则说明小白鼠通过细胞呼吸能释放能量。
(4)将发芽的小麦种子放在保温瓶内密封，一段时间后，检测保温瓶内是否变暖，以推测植物细胞呼吸是否能释放能量。
(5)①Ⅰ 有氧呼吸 ②Ⅱ和Ⅲ 无氧呼吸 酶 ③ATP ④糖类、脂质和蛋白质等有机物在活细胞内氧化分解为CO₂或其他物质，同时释放出能量并生成ATP的过程。