《2025年活动单导学课程高中生物必修第一册苏教版》

1. (2025 南师附中月考改编)下列关于光合作用发现史的叙述，错误的是 (C)

A.恩格尔曼的实验直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧
B.萨克斯实验进行黑暗处理是为了耗尽原有的淀粉，实验中的遮光组与见光组分别为实验组和对照组
C.鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的 $ O_2$ 来自 $ H_2 O$ 而不来自 $ CO_2$，实验中没有设对照
D.卡尔文用放射性同位素示踪技术探明了 $ CO_2$ 中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径

答案： 1 C 恩格尔曼的实验直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧，A正确；萨克斯实验进行黑暗处理是为了耗尽原有的淀粉，实验中的遮光组与见光组分别为实验组和对照组，B正确；卡尔文用$^{14}\mathrm{C}$标记$^{14}\mathrm{CO_2}$，探明了$\mathrm{CO_2}$中碳转化为有机物中碳的途径，D正确。

2. (2025 南通海安实验中学月考改编)下列关于探索光合作用原理的部分实验叙述，错误的是 (B)

A.恩格尔曼用好氧细菌和水绵进行实验，证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧
B.鲁宾和卡门用同位素 $^{18} O$ 同时标记 $ CO_2$ 和 $ H_2 O$，证明光合作用释放的 $ O_2$ 来自 $ H_2 O$
C.萨克斯证明了光合作用的产物除 $ O_2$ 外还有淀粉
D.卡尔文用 $^{14} C$ 标记 $^{14} CO_2$，探明了 $ CO_2$ 中的碳转化为有机物中的碳的途径

答案： 2 B 恩格尔曼的实验通过观察好氧细菌在水绵表面的分布，直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧，A正确；鲁宾和卡门采用同位素标记法分别标记$\mathrm{CO_2}$和$\mathrm{H_2O}$，进行实验证明光合作用释放的$\mathrm{O_2}$来自$\mathrm{H_2O}$，B错误；萨克斯的实验利用碘蒸气检测了淀粉的产生情况，证明了光合作用的产物除$\mathrm{O_2}$外还有淀粉，C正确；卡尔文通过追踪检测$^{14}\mathrm{C}$标记的$\mathrm{CO_2}$，探明了$\mathrm{CO_2}$中的碳在光合作用过程中转化为有机物中的碳的途径，D正确。

3. (2025 南通期末)下列有关“提取和分离叶绿体中的光合色素”操作的叙述，正确的是 (D)

A.将叶片剪碎充分研磨后加入碳酸钙可防止叶绿素在酸性条件下分解
B.画滤液细线时需要连续重复几次以增加色素的含量
C.滤纸条上相邻且距离最远的两条色素带呈黄绿色和蓝绿色
D.实验结束后，将含色素的滤纸条夹在课本中保存，以减缓色素的分解

答案： 3 D 为防止叶绿素在酸性条件下分解，可将叶片剪碎，在研磨时加入碳酸钙，A错误；不能连续重复画滤液细线，B错误；滤纸条上相邻且距离最近的两条色素带呈黄绿色和蓝绿色，C错误；叶绿素见光易分解，实验结束后，将含色素的滤纸条夹在课本中保存，以减缓色素的分解，D正确。

4. (2025 南京期末)采用新鲜菠菜叶开展“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验，下列叙述错误的是 (C)

A.提取色素时可用无水乙醇作为溶剂
B.研磨时添加 $ SiO_2$ 有助于色素的提取
C.画滤液细线应画粗些且画一次即可
D.层析时滤液细线不能触及层析液

答案： 4 C 无水乙醇能溶解绿叶中的色素，因而用无水乙醇作为提取液，A正确；$\mathrm{SiO_2}$使研磨更充分，B正确；画滤液细线应画细些，C错误；分离色素时不能让滤纸条上的滤液细线触及层析液，否则色素会溶解在层析液中导致分离失败，D正确。

5. (2025 盐城五校联考)图①～④表示用新鲜菠菜进行“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验的四个主要操作步骤，先后顺序正确的是 (D)


A.①④②③
B.②①④③
C.②③④①
D.②④①③

答案： 5 D 据图分析，①表示画滤液细线，②表示提取色素，③表示分离色素，④表示过滤，则实验操作步骤的先后顺序是②④①③，D正确。