《2025年PASS教材搭档七年级语文上册人教版》

1 阅读第①—⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。
“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→（1）________→（2）________

答案： （1）“我妈”学习五笔打字，为家庭打印稿件
（2）“我妈”学习使用微信，用平板电脑发文字和表情包

2 选文第②段采用了哪种记叙顺序？分析其作用。

答案： 插叙。内容上，交代了母亲的出生年代、早年的苦难经历（如没有父亲、在纺织厂辛苦工作、退休金低等），突出了母亲在艰难生活中依然坚持学习的可贵品格，丰富了人物形象，也解释了母亲“活到老学到老”的原因之一；结构上，对主要情节（母亲68岁学驾照等成长事例）起补充、衬托作用，使文章情节更完整，结构富于变化，避免平铺直叙。

3 结合语境，从修辞的角度赏析文中画线的句子。
我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。

答案： 运用比喻的修辞手法，将“我妈”比作“行走的百科全书”，生动形象地写出了母亲知识面广、懂得多的特点，表现了母亲热爱学习、乐于汲取知识的品质，表达了“我”对母亲的敬佩之情。

4 请从内容详略安排的角度分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。

答案： 第⑧段略写了母亲在生活中处处留心学习（如观察收纳房间、汲取谈话信息、从韩剧吸收正能量等），与前文详写的学驾照、学写作、学打字、学用微信等具体事例相互补充，使母亲“一生都在成长”的形象更加丰满立体，也从更广泛的层面展现了母亲热爱学习的生活态度，丰富了文章内容，深化了“活到老学到老”的主题。

5 文章以《一生都在成长》为题，有何妙处？

答案： ①点明文章主旨：赞扬母亲活到老学到老、不断成长的精神品质。②概括文章主要内容：文章围绕母亲不同人生阶段的学习成长事例展开叙述。③设置悬念，吸引读者：“一生都在成长”打破了人们对老年人不再成长的固有认知，引发读者对母亲如何“一生成长”的好奇与阅读兴趣。④作为线索贯穿全文：文章通过不同时期母亲成长的事例，都围绕“一生都在成长”这一中心展开。