《2026年直击高考高考真题汇编精选卷生物》

7. 梅花鹿和马鹿杂交后代生命力强、茸质好，但自然杂交很难完成，人工授精能解决此难题。胚胎工程技术的应用，可提高繁殖率，增加鹿场经济效益。下列相关叙述合理的是

A.采集的精液无需固定、稀释，即可用血细胞计数板检测精子密度
B.人工授精时，采集的精液经获能处理后才能输入雌性生殖道
C.超数排卵处理时，常用含促性腺激素的促排卵剂
D.母体子宫对胚胎的免疫耐受性低下是胚胎移植的生理学基础

答案： 7.C 胚胎工程 采集的精液需要进行固定、稀释等处理后，才能用血细胞计数板检测精子密度，这样可以保证检测结果的准确性，A不合理。雌性动物的生殖道也可使精子获能，B不合理。超数排卵是指应用外源促性腺激素，诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子，故可用含促性腺激素的促排卵剂进行超数排卵处理，C合理。母体子宫对胚胎的免疫耐受性高，一般不发生免疫排斥反应，D不合理。

8. 为探究淀粉酶是否具有专一性，有同学设计了实验方案，主要步骤如表。下列相关叙述合理的是


A.丙组步骤②应加入2mL蔗糖酶溶液
B.两次水浴加热的主要目的都是提高酶活性
C.根据乙组的实验结果可判断淀粉溶液中是否含有还原糖
D.甲、丙组的预期实验结果都出现砖红色沉淀

答案： 8.C 酶的特性 本实验的目的是探究淀粉酶是否具有专一性，酶的种类应相同且为淀粉酶，所以丙组步骤②应加入2mL淀粉酶溶液，A不合理。第一次60℃水浴加热的目的是为淀粉酶的催化反应提供适宜的温度，提高酶活性；第二次60℃水浴加热是为了让斐林试剂与还原糖在该温度下发生显色反应，B不合理。乙组加入的是淀粉溶液和蒸馏水，没有淀粉酶催化，若出现砖红色沉淀，说明淀粉溶液中含有还原糖；若没有出现砖红色沉淀，说明淀粉溶液中不含还原糖，故C合理。甲组中淀粉酶催化淀粉水解产生还原糖，还原糖与斐林试剂发生作用会产生砖红色沉淀；由于淀粉酶具有专一性，丙组中淀粉酶不能催化蔗糖水解，蔗糖不属于还原糖，其不会与斐林试剂发生作用并产生砖红色沉淀，D不合理。

9. 图示小肠上皮组织，a~c表示3类不同功能的细胞。下列相关叙述错误的是


A.a类干细胞分裂产生的子细胞都继续分化成b类或c类细胞
B.压力应激引起a类干细胞质膜通透性改变，可促使干细胞衰老
C.c类细胞凋亡和坏死，对细胞外液的影响不同
D.3类不同功能的细胞都表达细胞骨架基因

答案：
9.A 细胞的生命历程
思路引领 小肠上皮组织图像分析
 
压力应激可引起a类干细胞质膜通透性改变，会影响细胞内外物质交换等正常生理过程，可能促使干细胞衰老，B正确。细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，可维持内环境稳定，对细胞外液的影响较小；细胞坏死是指在种种不利因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，对细胞外液的影响较大，故C正确。细胞骨架是维持细胞形态、参与细胞运动等的重要结构，3类不同功能的细胞都需要细胞骨架维持基本生命活动，因此3类不同功能的细胞都表达细胞骨架基因，D正确。
错误项分析 a类干细胞分裂产生的子细胞，一部分会继续分化成b类或c类细胞，以实现组织的更新和维持，还有一部分子细胞会保持干细胞特性，继续作为a类干细胞存在，A错误。

10. 脂肪细胞分泌的生物活性蛋白Leptin可使兴奋性递质5-羟色胺的合成和释放减少，阻碍神经元之间的兴奋传递，如图所示。下列相关叙述错误的是


A.脂肪细胞通过释放Leptin使5-羟色胺的合成减少属于体液调节
B.Leptin直接影响突触前膜和突触后膜的静息电位
C.Leptin与突触前膜受体结合，影响兴奋在突触处的传递
D.5-羟色胺与突触后膜受体结合减少，导致Na⁺内流减少

答案：
10.B 兴奋的产生与传递
图像分析
 
脂肪细胞分泌的Leptin(属于化学物质)，通过体液运输作用于相关细胞，使5-羟色胺合成和释放减少，这符合体液调节的特点(化学物质通过体液传送的方式调节生命活动)，A正确。Leptin与突触前膜的受体结合，使5-羟色胺的合成和释放减少，5-羟色胺是兴奋性神经递质，其释放减少会影响兴奋在突触处的传递，因此Leptin并不直接影响突触前膜和突触后膜的静息电位，B错误、C正确。5-羟色胺是兴奋性神经递质，其与突触后膜上的相应受体结合后可导致Na⁺内流，从而产生动作电位，当5-羟色胺与突触后膜受体结合减少时，Na⁺内流也会减少，故D正确。

11. 从种植草莓的土壤中分离致病菌，简易流程如下：制备土壤悬液、分离、纯化、鉴定。下列相关叙述正确的是

A.制备的培养基可用紫外线照射进行灭菌
B.将土样加入无菌水混匀，梯度稀释后取悬液加入平板并涂布
C.连续划线时，接上次划线的起始端开始划线
D.鉴定后的致病菌，可接种在斜面培养基上，并在室温下长期保存

答案： 11.B 微生物的培养与纯化 可用稀释涂布平板法分离土壤中的微生物，B正确。
错误项分析 紫外线可以杀死空气中或物体表面的微生物，一般不能对培养基进行灭菌，A错误。用划线法接种时，需灼烧接种环，待其冷却后，从第一次划线的末端开始作第二次划线。重复以上操作，作第三、四、五次划线。注意不要将最后一次的划线与第一次的划线相连，C错误。鉴定后的致病菌，可接种在斜面培养基上于冰箱内短期保存，D错误。