《2025年优化探究同步导学案高中历史选择性必修1人教版》

1. (2024·湖南宁乡高二期末)古代雅典城邦婴儿出生后,7岁前在家里接受教育,重视游戏和玩具的教育作用。7岁后,男孩开始接受学校教育,7—12岁,进入文法学校和弦琴学校,8岁接受军事训练。这使他们具有坚强的意志和巨大的毅力,成为身心既美且善,和谐发展的人。20岁通过一定仪式成为公民。该教育理念 (B)

A.维护了贵族对教育的垄断
B.反映了民主政治很注重公民素养
C.抑制了公民个人自由意识
D.提高了雅典所有民众的文化素养

答案： 1.B 古代雅典城邦的教育理念强调儿童在体、美、德、智等方面的和谐发展，这有利于为城邦培养合格的参政公民，故选B项；材料并没有特别强调儿童都是贵族出身，无法得出这种教育理念维护了贵族对教育的垄断，排除A项；这种教育理念促使公民和谐发展、素养提升，并没有强调会抑制公民个人自由意识，排除C项；受教育权是城邦公民享有的权利，并不是所有民众都有受教育权，排除D项。

2. (2024·辽宁大连高二期中)古罗马史学家塔西佗在《编年史》中说:“屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军队……然后再逐步地提高自己的地位,把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。”这说明罗马帝国的政治制度最突出的特征是 (B)

A.强化了罗马元老院的权力
B.实质是独裁统治的君主政治
C.维护了罗马国家共和传统
D.标志着古罗马进入鼎盛时期

答案： 2.B 据材料“把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身”可知，屋大维实行独裁统治，B项正确；材料中“把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身”说明元老院的权力被削弱，排除A项；材料中“把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身”说明屋大维实行独裁统治，破坏了罗马国家共和传统，排除C项；材料并未体现古罗马进入鼎盛时期，排除D项。

知识点二 中古西欧的封建制度


(2)13世纪中后期,议会权力有所加强

答案： 封君、封臣 等级君主制 《大宪章》 议会