《2025年优化探究同步导学案高中历史选择性必修1人教版》

(2024·山东青岛三模)口述历史是以收集和使用口头史料来研究历史的一种方法，该类历史资料源自人的记忆。阅读材料，回答问题。
材料 新中国成立后工人的口述史
——摘编自周晓虹主编《新中国工业建设口述史》
(1)根据材料，概括指出新中国成立初期工人的身份地位，并加以解读。

(2)研究新中国工业建设时，你如何看待工人口述史的史料价值。
单元综合提升(三) 核心素养突破 (1)身份地位:国家主人翁、工业建设者。 解读:新中国成立，新政权赋予了工人阶级领导者地位，工人成为国家主人翁。新中国工业基础薄弱，过渡时期及全面建设社会主义时期，基于国际国内形势的需要，国家重点建设重工业，需要通过政治宣传及社会保障措施，建构工人工业建设者身份，提升了工人群体的认同感和满足感。工人建设者们以忘我的工作热情、自力更生、艰苦创业，为新中国建立起了比较完整的工业体系，为国家的稳定和发展作出了历史性的贡献。 (2)口述内容是亲历者叙述的历史，是一手史料，可信度较高;口述史料主观性较强，还应多角度收集运用史料，注意史料互证。

答案：
(1)身份地位:国家主人翁、工业建设者。 解读:新中国成立，新政权赋予了工人阶级领导者地位，工人成为国家主人翁。新中国工业基础薄弱，过渡时期及全面建设社会主义时期，基于国际国内形势的需要，国家重点建设重工业，需要通过政治宣传及社会保障措施，建构工人工业建设者身份，提升了工人群体的认同感和满足感。工人建设者们以忘我的工作热情、自力更生、艰苦创业，为新中国建立起了比较完整的工业体系，为国家的稳定和发展作出了历史性的贡献。
(2)口述内容是亲历者叙述的历史，是一手史料，可信度较高;口述史料主观性较强，还应多角度收集运用史料，注意史料互证。