《2025年优化探究同步导学案高中历史选择性必修1人教版》

1.(2024·广东深圳高二期中)汉代奉行的一种审判案件的推理判断方式——“春秋决狱”，又称“经义决狱”，其基本原则是“论心定罪”，依据犯罪者的主观动机定罪量刑，“春秋之听狱也，必本其事而原其志。志邪者不待成，首恶者罪特重，本直者其论轻”。据此可知，汉代的“春秋决狱”(C)

A.强化了法律刑罚的威严
B.体现出法律与儒家伦理的冲突
C.呈现出司法儒家化特征
D.促进了道德与法律地位的平衡

答案： 1.C “春秋决狱”体现了汉代司法受到儒家思想的影响，即司法儒家化，故选C项；材料强调的是汉代司法审判的依据，与“法律刑罚的威严”无关，排除A项；材料体现了法律与儒家伦理的融合，排除B项；材料重在强调审判依据，并没有涉及道德与法律的关系，排除D项。

2.(2024·福建南平高二期末)隋朝《开皇律》正式确立十恶制度，将关乎家庭、家族层面的“恶逆”“不孝”“不睦”“内乱”和关乎社会层面的“不道”“大不敬”“不义”以及关乎国家层面的“谋反”“谋大逆”“谋叛”等有关犯罪统定为十恶不赦之罪。此举旨在(C)

A.捍卫家国同构社会人伦的秩序
B.承袭华夏传统明晰等级尊卑
C.维护封建专制国家治理的稳定
D.仰仗儒家思想规范公序良俗

答案： 2.C 材料中的做法有利于教化民众，减少犯罪行为，其目的是维护封建专制国家治理的稳定，C项正确；捍卫家国同构社会人伦的秩序属于《开皇律》的作用而非目的，排除A项；材料强调的是对犯罪行为的解释，而非强化尊卑等级，排除B项；材料强调的是对犯罪行为的解释，规范公序良俗是维护统治的手段，而非目的，排除D项。

知识点三 宋元至明清时期的法律与教化

答案： 程朱理学 乡约 律例合编 强制力