《2025年追梦之旅初中期末真题篇七年级道德与法治上册人教版河南专版》

19. 课堂上,老师展示了第一届全国学生(青年)运动会上三位运动员的心声:
男子花剑运动员的信念:“抱着拼搏的心态,打好每一剑”
攀岩运动员的取胜秘诀:“把比赛当作训练”
中学组男子100米冠军的心声:“我会继续努力,在体育和学业上取得双丰收”
运用努力、端正人生态度、正确认识自我相关知识,阐述这三句心声对青少年成人成才的启示。(6分)

答案： $19.\textcircled{1}$坚持努力,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。$\textcircled{2}$我们应当努力拥有积极的人生态度,及时调整心态,更加自信和从容，勇敢面对困难和挫折。$\textcircled{3}$我们要全面认识自己,不断发掘自己的潜能,成为更好的自己。

20. 学习过程中,中学生小豫向同学介绍了自己的友谊故事及交友方法心得。

(1)结合情境及相关知识,参考示例①在②③处填上合适的内容,在④处拟一个合适的主题。(6分)
(2)运用相关知识,当好朋友让你帮他做一些不好的事情时,你会怎么办呢?(4分)

答案： $20.(1)\textcircled{2}$学会尊重对方$;\textcircled{3}$学会正确处理冲突$;\textcircled{4}$交友的智慧。
(2)我会拒绝朋友不合理的请求。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。

21. 现实生活中,个别人对生命的价值与意义认识不够,存在漠视生命的现象。为了解决这个问题,在学习敬畏生命时,同学查阅了“共和国勋章”获得者屠呦呦的人生经历,展示了下列信息:
【生命至上】

(1)有同学产生疑问:生命是脆弱的,还是坚强的?据此,我们对待生命要有一种什么样的情怀?结合情境一、情境二,运用相关知识予以解释。(4分)
【休戚与共】

(2)有同学说,敬畏生命就是要爱惜自己生命。结合情境三、情境四,运用相关知识予以分析。(4分)
【你我行动】
生活并不是一帆风顺的,对生命的敬畏既是一种情怀,也是一种具体行动。年轻的我们,未来可期,无论遇到多大挫折,我们都要从我做起,敬畏生命。
(3)当生活中遇到挫折时,想一想屠呦呦的做法,我会怎么办? (2分)
(4)当他人生命遇到危险时,想一想屠呦呦的做法,我会怎么办? (2分)

答案： 21.
(1)情境一表明当生命遭遇疾病时，人们受疾病折磨，生命是脆弱与艰难的;情境二表明国家积极采取措施战胜疾病,减轻病人痛苦,由此可以看出生命也是坚强的。据此,我们对生命要有一种敬畏的情怀。
(2)生命是宝贵的,敬畏生命要求我们珍视生命,爱惜自己的生命,如屠呦呦注重锻炼身体,就是爱惜自己生命的表现。但是,敬畏生命还要求我们关爱他人的生命,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人,如屠呦呦产生“要为病人做点什么”的念头、以身试药的具体行动,都是关怀、善待他人生命的具体表现。
(3)我会珍爱生命,正确看待挫折,及时调整心态,不畏惧,不退缩,勇敢面对,积极与挫折作斗争,增强生命的韧性。
(4)我会在确保自身人身安全的前提下,采取合适的方式,救助他人。