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5. 七年级学生小青说:我的个子不高、长得慢,虽然有同学用异样的眼光看着我,我也能接纳自己的身高;我说话比较直,有时让人难堪,在这一点上我不能接纳自己。针对这种情况,你想对小青同学说(
A.接纳自己的优点,不接纳自己的不完美
B.接纳自己的现在,也接纳自己的过去
C.接纳自己的身材,不接纳自己的性格
D.接纳自己,我们需要接纳自己的全部
D
)A.接纳自己的优点,不接纳自己的不完美
B.接纳自己的现在,也接纳自己的过去
C.接纳自己的身材,不接纳自己的性格
D.接纳自己,我们需要接纳自己的全部
答案:
5.D 【解析】我们既要接纳自己的优点,也要接纳自己的不完美,A错误;B观点正确但不符合题意。既要接纳自己的身材,也要接纳自己的性格,C错误。故选D。
6. 友情,它不是茶,愈冲愈淡;友情,它是酒,愈陈愈香。真正的友谊它不会因一方得势、一方落难而决裂,更不会因时间推移而淡化;相反,它在甘苦同当、历经风蚀雨淋的漫长岁月磨炼中得以升华。这主要表明(
A.友谊是平等的、双向的
B.友谊可以变化
C.友谊是亲密的关系、心灵的相遇
D.朋友都能陪伴我们一生
C
)A.友谊是平等的、双向的
B.友谊可以变化
C.友谊是亲密的关系、心灵的相遇
D.朋友都能陪伴我们一生
答案:
6.C 【解析】“真正的友谊……漫长岁月磨炼中得以升华”,表明友谊是一种亲密的关系、心灵的相遇。故选C。
7. 课外活动时,两位同学谈起了自己的朋友。
甲同学:她常常损我,但是不允许别人说我不好。
乙同学:我做错了事,他一边批评我一边帮助我。
下列对上述情境的判断正确的是(
A.“损我”是真友谊,“不允许别人说我不好”也是真友谊
B.“损我”不是真友谊,“不允许别人说我不好”也不是真友谊
C.“批评我”不是真友谊,“帮助我”是真友谊
D.“批评我”是真友谊,“帮助我”也是真友谊
甲同学:她常常损我,但是不允许别人说我不好。
乙同学:我做错了事,他一边批评我一边帮助我。
下列对上述情境的判断正确的是(
D
)A.“损我”是真友谊,“不允许别人说我不好”也是真友谊
B.“损我”不是真友谊,“不允许别人说我不好”也不是真友谊
C.“批评我”不是真友谊,“帮助我”是真友谊
D.“批评我”是真友谊,“帮助我”也是真友谊
答案:
7.D 【解析】“损我”不是真友谊,A错误;“不允许别人说我不好”是真友谊,B错误;“批评我”是真友谊,C错误。故选D。
8. 一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越多。下列情境中能让人感受到集体温暖的有(
①下雨了,学校为学生准备了“爱心雨披”
②小兰生病住院,班上组织同学们到医院看望她
③篮球比赛,小冲被人恶意撞倒,小冲班里几个同学把那个人打了一顿,为小冲出气
④梅梅遵守班级纪律,上课认真听讲,不迟到,不早退
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A
)①下雨了,学校为学生准备了“爱心雨披”
②小兰生病住院,班上组织同学们到医院看望她
③篮球比赛,小冲被人恶意撞倒,小冲班里几个同学把那个人打了一顿,为小冲出气
④梅梅遵守班级纪律,上课认真听讲,不迟到,不早退
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案:
8.A 【解析】为学生准备雨披,有利于使学生感受集体的温暖;班集体组织同学们看望生病的小兰,有利于小兰同学感受到班集体对自己的关爱和温暖。故选A。
9. 一个学期过去了,同学们发现任课教师有不同特点:


从这段材料中可以得出下列结论( )
①教师是一个神圣的职业
②当前,教师工作理念和方式发生变化
③不同的教师呈现出了不同的教学风格
④我们的成长离不开老师的悉心教导
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
从这段材料中可以得出下列结论( )
①教师是一个神圣的职业
②当前,教师工作理念和方式发生变化
③不同的教师呈现出了不同的教学风格
④我们的成长离不开老师的悉心教导
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案:
9.D 【解析】题干中,每位老师都有自己的风格,说明不同的教师呈现出了不同的教学风格,我们的成长离不开老师的悉心教导$,\textcircled{3}\textcircled{4}$正确$;\textcircled{1}\textcircled{2}$说法正确但不符合题意。故选D。
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