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6. 跨学科 语文 下列能体现老师职业特点的诗句是(
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
②落红不是无情物,化作春泥更护花
③我劝天公重抖擞,不拘一格降人材
④人生自古谁无死,留取丹心照汗青
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
B
)①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
②落红不是无情物,化作春泥更护花
③我劝天公重抖擞,不拘一格降人材
④人生自古谁无死,留取丹心照汗青
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
答案:
6.B 【解析】教师是一个神圣的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,是人类文明的传承者。分析可知,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了教师职业特点,①②符合题意。故选B。
7. 跨学科 化学 某位班主任老师写给即将毕业的学生一段寄语,“$2 Mg+ C O_{2}\begin{matrix} \underline{ \underline{点燃}} \\ \end{matrix}2 MgO+ C$,Mg在$ C O_{2}$中燃烧,能放出耀眼的光芒,只要你投入足够的主动性,任何困难都抵挡不了你燃烧的火焰。”你从中能感悟到( )
①老师对学生的鼓励与期待
②师生亦敌亦友,亦师亦友
③老师是学生成长的引路人
④老师寓爱于教,浸润心灵
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①老师对学生的鼓励与期待
②师生亦敌亦友,亦师亦友
③老师是学生成长的引路人
④老师寓爱于教,浸润心灵
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
7.C 【解析】师生教学相长,亦师亦友,②说法错误。故选C。
8. 跨学科 英语 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量,正如心理学家荣格提出的公式:$I+We=Fully$。由此可见(
①个人离不开集体
②维护集体利益必然要牺牲个人利益
③集体利益和个人利益在根本上是一致的
④集体成员数量越多集体力量就越大
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
C
)①个人离不开集体
②维护集体利益必然要牺牲个人利益
③集体利益和个人利益在根本上是一致的
④集体成员数量越多集体力量就越大
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
答案:
8.C 【解析】一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量,由此可见个人离不开集体,集体利益和个人利益在根本上是一致的,①③符合题意。故选C。
9. 跨学科 语文 唐甄在《潜书·讲学》中说:“学贵得师”,这强调了求学过程中“师”的重要性。下列师生的交往行为中,能体现“学贵得师”的是(
A.老师讲错题,小青指出老师的错误且埋怨老师
B.小明经常利用课余时间,向老师请教数学问题
C.小林非常喜欢语文老师,只爱上语文课
D.小杰尊重老师,对老师的讲课从不产生质疑
B
)A.老师讲错题,小青指出老师的错误且埋怨老师
B.小明经常利用课余时间,向老师请教数学问题
C.小林非常喜欢语文老师,只爱上语文课
D.小杰尊重老师,对老师的讲课从不产生质疑
答案:
9.B 【解析】老师是我们学习知识的引路人,在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。小明经常利用课余时间,向老师请教数学问题,能体现“学贵得师”,B正确。故选B。
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