《2026年语文进阶阅读七年级语文人教版》

四、（河南郑州·模拟试题）阅读文本，完成习题。（13分）
女娲升天
①女娲历尽辛苦，好不容易把天补好了，把地填平了，使灾祸平息，人类又获得了新生。大地欣欣向荣，春夏秋冬依序而过，天气随季节的变换而发生改变。世界上的恶禽猛兽相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯良，成为人类的朋友。
②人们丰衣足食，过着无忧无虑的幸福生活。人们把吃不完的粮食放在田间地头，根本无须收到仓库里，因为人人都有，谁也不会去拿别人的。刚生下来的婴儿，人们干脆就把他们放在树上大鸟的巢里，孩子和鸟儿一起玩耍，睡在鸟巢里，树被风儿吹得摇来摆去，就像天然的摇篮一样。老虎、豹子也不伤人，孩子们可以随心所欲地扯着它们的尾巴玩。就连人们不小心踩在大蟒身上，它也只是打个滚翻到一旁去，根本不会对人的行为动怒。那时，可真是人类的“黄金时代”。
③女娲看到自己创造出来的人类生活得如此美好，很是欣慰。为了让人类能更快乐些，她还制造了一种叫笙的乐器。笙一吹便可以发出美妙动听的声音，它的形状像凤鸟的尾巴，有十三只管子，插在半个葫芦里面。女娲把笙送给孩子们，一吹起它，孩子们便会禁不住跟着音乐的节奏手舞足蹈起来，有了笙，人类的生活变得更加快乐了。
④女娲看到人类安居乐业了，忽然感觉到了劳累，需要休息休息了。于是她登上雷车，驾起飞龙，让白螭在前面开路，让腾龙在后面跟随，黄雀簇拥着她的车子，天地神灵前呼后拥地围在她的车子周围，护送着她上天去了。
⑤女娲这时十分欣慰，她回想着自己所做过的一切：用黄泥创造了人类，给大地带来了生机，历尽千辛万苦，补天、填地、杀黑龙、收洪水……在回忆中，她乘龙驾云，不知不觉间已升到了九重天顶。进了天门，来到天庭，向天帝把自己所做的事情报告了一遍。
⑥从此以后，女娲便在天庭住下了。她像位隐士一样悄悄地生活着。她从不居功自傲，更不炫耀自己的声誉。她把这一切都归功于大自然，她觉得她自己只不过是顺应着自然的意愿，为人类做了一些微不足道的事情。
1. 为什么说“那时，可真是人类的‘黄金时代’”？请简要概述原因。（3分）
①大地欣欣向荣，四季自然更替。②人们丰衣足食。③人与自然界的动物能够友好相处。
2. 请从修辞的角度简要赏析文中画线的句子。（3分）
这句话运用了比喻的修辞手法,将笙的形状比作凤鸟的尾巴,生动形象地写出了笙的外形优美,赞扬了女娲的心灵手巧。
3. 文中“世界上的恶禽猛兽相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯良，成为人类的朋友”的叙述与自然界的真实情况并不符合，作者为什么要这样写？（3分）
作者这样写实际上是用想象的写作手法来增强文章的表达效果，表达远古人民期待与自然界的万事万物和谐相处的美好愿望。
4. 女娲升天后，人类发生了什么变化？发挥想象，将这一故事补写下来。（100字以内）（4分）
示例:女娲升天后,人类依旧沿着她所造福的大地繁衍生息。虽然她不在身边,但她留下的教导与乐器“笙”让人类记住了与自然和谐共处的重要。渐渐地,人类学会了建设家园,开创出属于自己的文明,每当遇到困难时,他们便吹响笙,祈求女娲的庇佑与力量。

答案： 1 ①大地欣欣向荣，四季自然更替。②人们丰衣足食。③人与自然界的动物能够友好相处。(3分)
2 这句话运用了比喻的修辞手法,将笙的形状比作凤鸟的尾巴,生动形象地写出了笙的外形优美,赞扬了女娲的心灵手巧。(3分)
3 作者这样写实际上是用想象的写作手法来增强文章的表达效果，表达远古人民期待与自然界的万事万物和谐相处的美好愿望。(3分)
4 示例:女娲升天后,人类依旧沿着她所造福的大地繁衍生息。虽然她不在身边,但她留下的教导与乐器“笙”让人类记住了与自然和谐共处的重要。渐渐地,人类学会了建设家园,开创出属于自己的文明,每当遇到困难时,他们便吹响笙,祈求女娲的庇佑与力量。(言之成理即可,4分)