《2026年语文进阶阅读七年级语文人教版》

三、（浙江温州·期末试题）学校图书馆开展“设计经典绘本，扬起想象风帆”绘本征集活动，征集想象类绘本。请你以《快递员熊鲜森》为材料，一起参与绘本制作活动吧！（13分）
快递员熊鲜森
疾走考拉
（1）
①我在网上经营着一家小书店，准备再招一名快递员。
②他的简历写得非常简单，自我介绍里说身体好、爱文学。姓名一栏歪歪扭扭地写着一个字：熊。
③门铃响了，我喊了声请进。熊先生真的是头熊。我吓得钻到桌子底下。
④“您好，我是来应聘图书快递员的。”
⑤“啊啊，请坐。”
⑥“为什么想应聘这份工作啊？”我索性从桌子底下钻出来，大着胆子打量他。
⑦熊先生穿着一套紧绷绷的旧西装，几乎系不上扣子，领带也皱巴巴的。
⑧“我，我身体好，能吃苦，热爱文学。”
⑨“那你都读过什么啊？
⑩“游客游览注意事项，棕熊简介……还有一些广告单，别人扔下的报纸……”
⑪“你是不是从动物园里……”见熊先生坐立不安，我赶紧换了种语气，“你上一份工作是不是在动物园里呀？”
⑫“唔，不过不适合我。那个地方，我不喜欢。”
⑬熊先生走后，我拨通了市动物园的电话，被转到了语音信箱。
⑭“您好，有一头棕熊……”我说了一半，不知为什么又犹豫了。
⑮“那份工作我不喜欢。”熊先生的话在我耳边响起，还有他那条油腻腻、皱巴巴的领带。
⑯我忽然有些同情他了。
（2）
⑰第二天一早，我满脸疑惑地推开办公室的大门，里面一尘不染，收拾得出奇的干净。
⑱“保洁怎么提前来了？”
⑲“不是啦，新人上班第一天要表现嘛。”小六努努嘴，顺着他眼角一扫，我这才看到弯腰在墙角整理货架的熊先生。
⑳“他叫什么啊？”小六指指熊先生。
㉑“叫熊……鲜森，”我信口胡诌了个名字，“新鲜的鲜，森林的森。”
㉒“怪不得，名字怪人更怪。”小六说，“他那身行头就是不肯脱下来。”
㉓“行头？”
㉔“你看不出他想扮熊啊？”
㉕哦！怪不得小六会这么淡定。
㉖“记得前些日子，电视上看到有个开花店的男人扮成小丑给人送花，生意大火。”
㉗“没错，还有一个送货员打扮成超人，穿着超人红斗篷送货，现在也成名了。”旁边的微微插嘴。
㉘“老板，你不会让我们也扮成卡通动物送书吧？”
㉙于是，我们图书快递员队伍由哆啦A梦、海贼王路飞和一头棕熊组成。
（3）
㉚他每天都工作到很晚，按订单仔细地配书、打包，连同小六和微微的那份。第二天一早天不亮就开始配送。
㉛大厦里的人也很快接受了熊先生，我每次在电梯里听到有人亲切地招呼熊鲜森，都会暗暗偷笑，没有人知道熊鲜森真的是熊先生，除了我。
㉜大概过了一个月，我收到一封顾客的电子邮件。
㉝她大赞我们的服务多么到位。最主要的还是那页手写的便签。便签上的诗，虽然字写得比较将就，但真的很感人。
㉞我默默打开包装纸。书里果然夹着一张便签，浅橘色的卡纸上面，歪歪扭扭的字迹像中风人士康复中的练习。
㉟“因为想让你微笑/不为客套/所以请一头来自森林的熊/送上这本书/书页中满是黑色蜂群/它们酿的蜜，或许比蜂蜜更甜/别说谢谢/想到那微笑因我而起/你已回赠”
㊱我呆住了，好像心中一个封存很久的盒子突然被打开。
（4）
㊲坏消息总是突然驾到让人猝不及防。这天下午，我接到一个陌生的电话。“这里是市动物园，您几周前给我们打过电话说您见过一只棕熊？我们调查过，棕熊在您那里送快递。”
㊳“我，啊，哦。”我惊慌失措地挂掉电话，叫来熊鲜森。
㊴“放你几天假休息一下吧。”
㊵熊先生一脸疑惑地望着我，“我是不是做错什么了……”
㊶“家里的亲人还在吧？”
㊷“只有一个哥哥，被卖到不知道什么地方的马戏团了。”熊先生低下头小声说。
㊸熊先生离开后，我在网上订购了一套成人穿的卡通熊外套。
（5）
㊹第二天，动物园的电话又来了。“本来棕熊跑了也没什么大不了，它进园的时候被注射了一种特殊药剂，去除了野性和攻击性。但是现在，我们要评选五星A类动物园，必须有熊，必须得把它抓回来。不管生死，我们必须带走棕熊。”
㊺第二天清晨，快递公司有人看到熊鲜森从走送货的小门出去，外面是一片空场地。突然冒出来几个穿着制服的男人，熊鲜森看到他们，夺路而逃。然后砰的一声，好像鞭炮，或者枪声，熊先生脸朝下倒在地上。
㊻路过的几个员工捂住了嘴。有女孩子哭了。
㊼“你们在搞什么？这是做图书快递的熊鲜森！”女孩子说。
㊽“天，大熊，你怎么了？”微微冲过来大喊，“你们傻啊，他只是化装成这样。”微微指指一旁自己的哆啦A梦头盔。
㊾“这当然是熊，我们奉命抓它回动物园！”制服男这样说。
㊿“你们这群傻瓜，你们杀了他！”微微帮熊鲜森翻过身，拿下头盔。
（51）“这当然是熊，我们奉命抓它回动物园！”制服男这样说。
（52）“你们这群傻瓜，你们杀了他！”微微帮熊鲜森翻过身，拿下头盔。
（53）我终于可以大口呼吸。是的，躺地上的是我，穿着买来的熊外套。
（54）熊鲜森现在应该正坐在小六的车里飞驰在高速公路上，小六会送他回家，虽然熊先生说不出他的家在哪，但是只要有树林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜，而少人烟的地方，就是他的家吧。
（6）
（55）我能醒过来医生说是个奇迹，因为给熊准备的镇静剂应该够让我睡上个十几年。
（56）第二年夏天，我收到了一个包裹，里面有用蜂蜜裹着的枣子、饼干，还有一首小诗，写在树叶上。
（57）读了才知道这不是诗，但又是我读过最动人的一首诗。
【内页制作】
1. 小语和小文在制作正文内页时持有不同意见，请你帮助分析解答。（3分）
小语：我觉得文章第5部分画线句子的相关情节，不应该编进绘本，因为对人物刻画、故事情节发展起不了作用。
小文：我的看法恰恰与你相反：________。
我的看法恰恰与你相反：画线语句中的三个“必须”，“不管生死”等词句，写出管理人员为评选五星A类动物园，肆意破坏动物家园，无视动物自由与生命,与前文“我”网上订购了成人穿的卡通熊外套,不顾个人安危装扮动物并成功解救动物这一行为，形成鲜明的对比。
2. 小语在制作第6部分绘本内页时，给该绘图配文，撰写了两个版本的文字，不知哪项更合适，请帮助选择并说明理由。（3分）
A. 您还好吗，先生？裹着蜂蜜的红枣是我太太做的；枣子里面还塞着杏仁，可别把杏仁当成枣核吐掉哦；饼干上面乱七八糟的凹痕，不是没烤好，是我家宝贝的手掌印呢！
B. 先生你好！见信如晤，展信舒颜！裹着蜂蜜的红枣是我太太为你私人订制；枣子里面的杏仁务必吃下；饼干上的凹痕，是我制作时失误所致，留有手掌印，莫见怪！
我选择________，理由是________。
A；A项语言简洁活泼，亲切自然有童趣。“乱七八糟”“宝贝手掌”等词通俗易懂；语气词“哦”“呢”，读起来悦耳亲切、朗朗上口。“我太太”“我家宝贝”等等，都赋予动物以人格化，注入思想情感。表达优美富有诗意。而B句“见信如晤”“莫见怪”等书面语，晦涩难懂，不适合儿童阅读。
【封面选择】
3. 小语准备从下面三个封面中选择一个作为绘本封面，请你帮助选取并说明理由。（3分）
好绘本封面参考标准：符合情节，富有想象，突出中心
我选择________，理由：________。
A图；A图呈现出熊快递员快乐工作、礼貌善良的模样。符合情节，富有想象。他起早贪黑地工作，甚至代劳了同事的工作内容。这封面能凸显熊鲜森出逃动物园去做快递员这一行为，找到了自由和快乐的生活。
【绘本推介】
4. 好绘本更需好宣传。撰写绘本推介稿时，小语发现文中重复出现的词语，可以帮助读懂绘本创作意图。请你结合文章内容及词云图中的2个关键词进行探究。（4分）
大家好！我是“熊出没之冒险日记”绘制小组。
参与绘本制作的人员有：小语、小文。
今天，我们组选择关键词：________、________来进行介绍绘本意图：________。
自由；人与动物；①文末作者对熊鲜森的家有一个概念性的界定——有树林、自由、蜂蜜和蜜蜂，有快乐和自由，没有人类的干扰，作者借此含蓄表明大自然才是它们真正的家，人类不应该为了控制动物肆意地破坏。②人与动物应该和谐共处。文中的“我”不仅招聘了熊鲜森成为图书快递员中的一分子，为了助力熊鲜森重返自由，不惜冒着生命危险假扮棕熊，最后被动物园穿着制服男人一枪击倒。与此形成对比的是，动物园打来电话声称由于“要评选五星A类动物园，必须要有熊，必须得把它抓回来”，甚至最后以开枪的方式企图控制动物，显然，动物只是其实现自我利益的工具而已。作者借此呼吁动物不应该成为人类利用的工具，彼此之间应当和谐共处。

答案： 1 示例一:我的看法恰恰与你相反：画线语句中的三个“必须”，“不管生死”等词句，写出管理人员为评选五星A类动物园，肆意破坏动物家园，无视动物自由与生命,与前文“我”网上订购了成人穿的卡通熊外套,不顾个人安危装扮动物并成功解救动物这一行为，形成鲜明的对比。
示例二:我的看法恰恰与你相反:“第二天,动物园的电话又来了”,此句与前文“熊先生走后,我拨通了市动物园的电话,被转到了语音信箱”一句照应，与后文动物园管理人员捕杀棕熊这个结果是合乎情理的。这些照应伏笔句,使文章内容衔接更加紧密,结构更严谨。
示例三:我的看法恰恰与你相反:这个画线句反映的内容更能深化故事的主题意义:一头熊做图书快递员,他用自己的善心、爱心和勤恳工作给顾客、给周围的人带去温馨快乐,感动幸福，但动物园仅仅是为了评A级,就肆意破坏动物专属家园，抓捕枪击动物,禁锢扼杀动物自由,这一良心泯灭行为,极具讽刺意味。(3分)
2 我认为A项更合适。A项语言简洁活泼,亲切自然有童趣。“乱七八糟”“宝贝手掌”等词通俗易懂;语气词“哦”“呢”，读起来悦耳亲切、朗朗上口。“我太太”“我家宝贝”等等,都赋予动物以人格化,注入思想情感。表达优美富有诗意。而B句“见信如晤”“莫见怪”等书面语,晦涩难懂,不适合儿童阅读。(3分)
3 示例一:我选择A图做封面。A图呈现出熊快递员快乐工作、礼貌善良的模样。符合情节,富有想象。他起早贪黑地工作,甚至代劳了同事的工作内容。这封面能凸显熊鲜森出逃动物园去做快递员这一行为,找到了自由和快乐的生活。
示例二:我选择B图做封面。B图表现的是“我”看便签时的感动心情。内容鲜明,突出中心。熊鲜森应聘表明自己喜好文学，并且后来还手写便笺诗给顾客,可见他是一只有着文学理想能给顾客带去快乐的熊;同时也可表现熊因我收留和放熊重归大自然的这份恩情,给“我”寄来一个包裹和一首写在树叶上的诗,这份情谊让“我”读来动容。
示例三:我选择C图做封面。这幅图呈现的是制服男用枪误杀穿卡通熊外套的“我”的行为,能突出绘本批判的主题。同时这样的封面能吸引读者阅读的兴趣。熊渴望自由却被禁锢在动物园，“我”帮助熊出逃而被追杀。这幅图呼吁动物不应当成为人类利用的工具,彼此之间应当和谐共处。(3分)
4 示例一:自由 人与动物 ①文末作者对熊鲜森的家有一个概念性的界定——有树林、自由、蜂蜜和蜜蜂,有快乐和自由,没有人类的干扰，作者借此含蓄表明大自然才是它们真正的家，人类不应该为了控制动物肆意地破坏。②人与动物应该和谐共处。文中的“我”不仅招聘了熊鲜森成为图书快递员中的一分子,为了助力熊鲜森重返自由,不惜冒着生命危险假扮棕熊,最后被动物园穿着制服男人一枪击倒。与此形成对比的是,动物园打来电话声称由于“要评选五星A类动物园,必须要有熊,必须得把它抓回来”,甚至最后以开枪的方式企图控制动物,显然,动物只是其实现自我利益的工具而已。作者借此呼吁动物不应该成为人类利用的工具,彼此之间应当和谐共处。
示例二:文学 人与动物 ①一有着文学理想能给顾客带去快乐的熊。从熊鲜森写给顾客的那封便笺诗的内容中可以看到,“书叶中满是黑色蜂群/它们酿的蜜,或许比蜂蜜更甜”,暗示人类虽被世俗禁锢,但图书是能打开世界和心门的钥匙。②人与动物应该和谐共处。文中的“我”不仅招聘了熊鲜森成为图书快递员中的一分子,为了助力熊鲜森重返自由,不惜冒着生命危险假扮棕熊,最后被动物园穿若制服的男人一枪击倒。与此形成对比的是,动物园打来电话声称由于“要评选五星A类动物园,必须要有熊，必须得把它抓回来”,甚至最后以开枪的方式企图控制动物,显然,动物只是其实现自我利益的工具而已。作者借此呼吁动物不应该成为人类利用的工具,彼此之间应当和谐共处。(4分)