《2025年星光阅读阅读真题80篇五年级》

16

故乡的菱角

①看到母亲寄来的菱角，往事又如画面般一帧又一帧掠过。
②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。

A

.

_

一

过

“

黄

梅

”

，

菱

叶

们

便

争

先

恐

后

地

涨

满

池

塘

，

把

水

面

挤

得

密

密

匝

匝

。

此

时

，

一

张

张

翠

绿

的

菱

叶

被

支

棱

得

翘

了

起

来

。

菱

盘

上

缀

满

了

一

丛

丛

白

色

的

、

淡

红

色

的

小

花

，

微

风

送

来

缕

缕

馨

香

。

时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。_

③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女，有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。

B

.

_

她

们

一

只

手

掀

起

水

淋

淋

的

菱

盘

，

另

一

只

手

的

两

个

手

指

轻

轻

一

掐

，

一

只

小

小

的

菱

角

就

采

撷

下

来

了

。

站

在

岸

边

的

孩

子

们

早

已

等

不

及

了

，

走

进

凉

冽

冽

的

水

里

。

采

菱

女

见

了

，

忙

把

“

船

”

靠

过

去

，

抓

一

把

菱

角

塞

进

孩

子

们

的

衣

袋

，

孩

子

们

个

个

欢

天

喜

地

。

_

④每当这个时节，家家灶上煮着菱，于是故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳弥漫了整个村庄。孩子们沉浸在菱香中，吃着菱，哼着儿歌，别提多高兴了！
⑤思绪拉了回来，我剥起了菱角，仿佛又徜徉在故乡的菱塘了：荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼……
1. 【语文要素】文章写了作者哪些美好的回忆？填一填，每个方框内不超过 10 个字。（4 分）

2. 文章借助_______这一具体事物，抒发了“我”_______之情。(2 分)
3. 【语文要素】文中第②自然段 A 句描写了______的场景，运用了______（静态、动态）描写，展现了_。（4 分）
4. 【语文要素】读一读文中第③自然段 B 句，说说此处的细节描写好在哪里。（2 分）
5. 体会这篇文章结尾的特点，不恰当的一项是( )。（2 分）
A. 与文章开头照应
B. 表达了鲜明的观点
C. 意犹未尽，令人回味
D. 表达了浓浓的情意

答案： 1.①采菱女采“头朝菱” ②孩子们等不及要菱角 ③家家煮菱飘香 ④孩子们沉浸在菱香中
考点：本题考查整体感知、提取信息的能力。
解析：仔细阅读文章可知，文章按时间顺序描写了初春时故乡池塘的美丽及中秋时节采菱女在菱塘中采菱的情景，第③自然段写了临近中秋，采菱女采“头朝菱”，孩子们等不及要菱角。第④自然段写了每当这个时节，家家灶上煮着菱，孩子们沉浸在菱香中，吃着菱，哼着儿歌。据此提取关键词句进行概括总结即可。
2.菱角 对故乡的热爱与怀念
考点：本题考查评价鉴赏的能力。
解析：通读全文可知，文章借助菱角这一具体事物，抒发了“我”对故乡的热爱与怀念之情。
3.花叶映衬 动态 菱叶茂盛、菱花飘香的美景
考点：本题考查评价鉴赏的能力。
解析：通读画线句可知，A句运用了拟人的修辞手法，主要写了故乡菱叶、菱花的特点，描写了花叶映衬的场景；其中“挤”“翘”“缀”“送”等动词，运用了动态描写，展现了菱叶茂盛、菱花飘香的美景。
4.[示例]运用了动作描写，生动准确地写出了采菱女动作的娴熟，表达了对她们勤劳能干的赞美之情。
考点：本题考查评价鉴赏的能力。
解析：通读画线句可知，B句中的“掀”“掐”等动词运用了动作描写，生动准确地写出了采菱女动作的娴熟，表达了对她们勤劳能干的赞美之情。
5.B
考点：本题考查评价鉴赏的能力。
解析：仔细读文章可知，结尾与文章开头“看到母亲寄来的菱角，往事又如画面般一帧一帧掠过”相照应，表达了对故乡浓浓的怀念之情，意犹未尽，令人回味，但表达的观点蕴含在字里行间，并不十分鲜明。故选B。