《2025年星光阅读阅读真题80篇五年级》

15 庐山落霞
①我曾经在庐山看见过满天的落霞。每当想起来,脑海中浮现的画面,总是像第一次见到时那样鲜明。
②那天傍晚,雨后初霁。几位游客相邀到“月照松林”处去散步。我们走上山梁,面对锦绣谷的方向一抬眼,只觉得眼前猛地一亮,一幅从未见过的瑰丽图画出现在眼前。一轮橘红色的太阳,在与远天相接的江面上开朗地笑着,容光焕发,神采奕奕。在太阳的面前,长江上展开一个像天空一样雄伟宽广的“广场”。“广场”上铺展开一幅同样宽广的巨型地毡:橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。
③这时的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动,像是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的云雾,上面平平的,周遭如壁。像一溜高原,肃穆,宁静。
④这像一幅什么图画? 同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻。有的说,像阅兵场;有的说,像仙山琼海;有的说,像西天净土……
⑤我暗想:这不是一幅送行图吗?
⑥你看,那云障雾壁,雍容,肃静,不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗?早晨太阳从鄱阳湖升起的时候,它们云霞万朵,彩衣百重,迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷;现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。
⑦好像要证明我的想法似的,太阳接近江面的时候,随着传令兵式的一缕烟云飞过,云壁雾障翻涌起来,江边像点起了万千火把,霎时,色彩明暗斑驳,一片欢腾:或乘龙乘凤,或骑象骑虎,或驾车驾舟,一起向夕阳奔去,欢呼,雀跃,挥手,直到夕阳沉下。
(作者孙荪,选文有改动)
1. 第②自然段中加引号的“广场”指的是( )。(2 分)
A. 大地
B. 天空
C. 海洋
D. 长江
2. 这幅送行图中,锦绣谷的云雾送的是( )。(2 分)
A. 太阳
B. 庐山
C. 游客
D. 江水
3. 第②自然段画横线的句子运用了( )的修辞手法。(2 分)
A. 比喻
B. 夸张
C. 拟人
D. 排比
4. 【语文要素】根据短文内容填空。(4 分)
云雾随着夕阳下落,在_______和_______这两个方面发生了变化。夕阳接近江面,云雾如_______,色彩明暗斑驳,翻涌起来,这属于_______(动态 静态)描写。
5. 【情境题】早晨,太阳升起,你看到的是一幅怎样的画面呢? 请联系生活实际,运用动静结合的描写方法,将这幅美景描绘下来。(含两处以上动态描写)(4 分)

答案： 1.D
考点：本题考查推断解释的能力。
解析：解答本题时，应结合原文内容以及上下文内容，从第②自然段中“长江上展开一个像天空一样雄伟宽广的‘广场’，‘广场’上铺展开一幅同样宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起”可知，作者将长江比作广场，故选D。
2.A
考点：本题考查提取信息的能力。
解析：从第⑥自然段中的“早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了”可知，锦绣谷的云雾送的是太阳。故选A。
3.C
考点：本题考查评价鉴赏的能力。
解析：通读语句可知，这句话写了太阳开朗地笑着，把太阳当成人来写，运用了拟人的修辞手法。故选C。
4.色彩 形态 火把 动态
考点：本题考查评价鉴赏的能力。
解析：从“太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下”可知，主要写了色彩和形态两方面的变化；从“太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把”可知，夕阳接近江面，云雾如火把，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于动态描写。
5.[示例]清晨，一轮红日从地平线上冉冉升起，灿烂的阳光穿透云层，将云彩染成了浅红色；天边越来越红，慢慢地，太阳冒出了地平线，完全跳出来了，整个东方一下子变成金灿灿的了。
考点：本题考查联结运用的能力。
解析：解答本题时，应联系生活实际，运用动静结合的描写方法，将太阳升起的美景描绘下来。
注意语句通顺，至少运用两处动态描写。