《2025年金版新学案高三总复习历史》

2. 问题阐释——美国共和政体的确立
材料：美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约……它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托—代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴……转化为一种复合的分权和制衡体制……保证“有限政府”理念的实现……加以综合吸收和创造性转化的结果。
——摘编自李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》
探究：根据材料和所学知识，概括美国共和政体“综合吸收和创造性转化”雅典、罗马和英国制度的主要表现。
表现：坚持“人民主权”原则，实行代议制的民主形式；赋予总统较大的行政权；构建“三权分立”的政治体制。

答案： 表现：坚持“人民主权”原则，实行代议制的民主形式；赋予总统较大的行政权；构建“三权分立”的政治体制。

1. 信息获取——俄国农奴制改革
材料：据统计，1826—1854年俄国各地爆发的农民起义达70多次，平均每年达24次以上。1853—1856年俄国……在争夺黑海……战争中遭到惨败……1861年以后，俄国资本主义发展……只用数十年的功夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。
——摘编自潘黎明《俄国1861年改革的历史作用》
探究：根据材料，概括1861年俄国农奴制改革的原因。
原因：农奴制阻碍了资本主义经济的发展；农奴制和沙皇专制统治激化了社会矛盾；克里米亚战争的失败。

答案： 原因：农奴制阻碍了资本主义经济的发展；农奴制和沙皇专制统治激化了社会矛盾；克里米亚战争的失败。