《2025年金版新学案高三总复习历史》

（2024·全国甲卷）14 世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15 世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时（C）
A.教皇权威遭到彻底否定
B.“因信称义”受到普遍尊崇
C.世俗追求冲击宗教观念
D.“天赋人权”思想广泛流传

答案： C

真题 1.（2024·安徽卷）意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527）曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马基雅维利（C）
A.试图构建未来理性王国蓝图
B.注重比较君主制与共和制异同
C.表达了基于人性的思想主张
D.描绘了欧洲地区二元政治格局

答案： C

变式训练 1.（2024·山东日照三模）英国著名剧作家克里斯托弗·马洛（1564—1593）在其代表作《浮士德博士的悲剧》中塑造了这样的主人公形象：自认为自己的知识已超越人类极限的浮士德，为渴望得到无限的权力和享乐，不惜出卖灵魂与魔鬼签约，最终被魔鬼拖入地狱，留下无尽的恐惧和悔恨。作品表达了作者（A）
A.对世俗主义的反思
B.对理性社会的憧憬
C.对现实政治的不满
D.对思想压制的批判

答案： A

真题 2.（2024·重庆卷）从 15 世纪末 16 世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟，然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成（B）
A.德意志人宗教信仰自由
B.德意志政治势力重组
C.帝国城市获得主权地位
D.德意志分裂局面形成

答案： B

变式训练 2.（2024·广东茂名一模）宗教改革之前，英国主教群体在国家世俗和宗教事务上拥有诸多特权，如司法豁免等；宗教改革之后，主教的职能被限制在宗教领域，并被取消了一系列宗教特权。这一变化（B）
A.巩固了天主教会的信仰基础
B.推动了英国的近代国家建构
C.勾勒了理性王国的发展蓝图
D.催生了英国君主的世俗权力

答案： B

真题 3.（2024·湖南卷）18 世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了（C）
A.这些学者对人类起源学说的颠覆
B.这些学者对人类知识系统的重构
C.启蒙运动与文艺复兴的内在联系
D.人文主义与民族主义的相互影响

答案： C

变式训练 3.（2024·河南开封二模）康德（1724—1804）认为，德国人融合了英国人和法国人的感情，但他们更接近于前者，同后者的相似是由于模仿造成的，因而是矫揉造作的，德国人成功地把崇高感和美感结合起来。与此同时，不少的德意志知识分子猛烈批判德意志人对法国文化的盲目崇拜，主张构建民族文化。上述情形（C）
A.激化了德法两国的民族矛盾
B.偏离了启蒙运动的理性主义
C.丰富了启蒙运动的时代内涵
D.顺应了德国统一战争的需要

答案： C