《2025年课堂点睛四年级语文上册人教版》

一 交流平台。
我能根据文章中的描写想象画面，如读《观潮》这篇课文，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。当我看到“瓜果飘香”这个词时，我“闻”到了果实香甜的气味，想到了果园里，雪梨、葡萄、蜜橘等水果挂满枝头。

答案： 一、远 近 果园里，雪梨、葡萄、蜜橘等水果挂满枝头

二 把下面的词语补充完整，再完成练习。
(人)(声)鼎沸 锣鼓(喧)(天) (震)耳(欲)聋
低(声)细(语) 窃窃(私)(语) (悄)无声(息)
1. 我发现这些词语都是描写____的，不同之处在于上面的一行词语都是指____，下面的一行词语都是指____。
2. 读“____”，我好像看到这样的画面：快过年了，人们喜气洋洋，敲锣打鼓，声音震天；读“窃窃(私)(语)”，我仿佛看到这样的画面：____

答案： 二、人 声 喧 天 震 欲 声 语 私 语 悄 息 1. 声音 声音大 声音低或者没有声音 2. 锣鼓喧天 上课时老师讲了一个有趣的故事，有的同学与同桌小声地讨论起来。

三 从方框中选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
柳条 雪花
霎时

忽

然

顿

时

彩虹 狮子

过

了

一

会

儿

一

会

儿

工

夫

____

答案： 三、示例：(雪花)看，下雪了，忽然一阵风吹来，那小小的雪花漫天飞舞，像一个个可爱的小精灵。过了一会儿，雪越下越大，大地顿时变成了白茫茫的一片。

四 把下列古诗补充完整再填空。
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
1. 这首诗的作者是唐代诗人王维。诗题是《鹿柴》。
2. “空山不见人”写出了山林的幽静，“但闻人语响”用有声衬托无声。

答案： 四、不见人 但闻人语响 入深林 1. 唐 王维 鹿柴 2. 空山不见人 但闻人语响

五 判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 我们写作品时，字的中心要在横格的中线上，保持水平。 （ ）
2. 标点符号本来就很小，占格可以不用考虑。 （ ）
3. 写好字不是一蹴而就的，而是长期练习的结果。我们要认真对待每一次的练字。 （ ）

答案： 五、1.√ 2.× 3.√