《2025年课堂点睛四年级语文上册人教版》

一 用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 远离

喧

（xuān xuàn）嚷的人群，我被大自然最原始的美丽震

撼

（hàn gǎn）了。
2. 蝴蝶不像家

雀

（què qiǎo）儿似的，一下雨就飞到人们的屋

檐

（zhān yán）下

避

（bì pì）雨。

答案： 1.xuān hàn 2.qiāo yán bì

二 照样子，把 ABB 式词语补充完整，再选词填空。
例：湿(漉)(漉) 水(淋)(淋) 黑(压)(压)
轻(飘)(飘) 白(茫)(茫) 急(匆)(匆)
1. 刚下过雨，地上湿漉漉的。
2. 一片黄叶轻飘飘地落下来。
三(要素·提出问题)把下面的问题进行分类。(填序号)
A. 不影响课文内容的理解
B. 帮助理解课文内容
C. 引发深入的思考
1. 蝴蝶的家在哪儿呢？(B)
2. 我们该如何保护弱小的动物？(C)
3. 蝴蝶身上的彩粉是什么？(A)
4. 课文表达了作者怎样的思想感情呢？(B)

答案： 1.水淋淋 黑压压 轻飘飘 白茫茫 急匆匆 1.湿漉漉 2.轻飘飘 2.1.B 2.C 3.A 4.B

四 按要求完成练习。
1. 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）
花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
2. 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
（1）这句话主要运用了________的修辞手法来描写蝴蝶的三个特点，分别是________、________和________。
(2)画“——”的句子运用了反问的修辞手法，表达了作者对蝴蝶的担忧之情。

答案： 1.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 2.
(1)排比 轻盈 斑斓 柔弱
(2)反问 对蝴蝶的担忧

五 下列对课文内容理解不正确的一项是(C)

A.本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶是非常关心的。
B.文中几个段落以“我真为蝴蝶着急了”结尾，构成了排比段，使文章结构清晰，同时又强烈地表达出作者对蝴蝶的关爱之情。
C.作者想知道蝴蝶的家在哪里，是因为他有强烈的好奇心。

答案： C