《2025年课堂点睛四年级语文上册人教版》

六 根据课文内容排序。
(④)“我”的小陀螺战胜了大陀螺。(②)“我”削制陀螺的经历。
(①)介绍陀螺的制作与玩法。(⑤)“我”获得了欢乐，也得到了感悟。
(③)“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。

答案： 六、④ ② ① ⑤ ③

七 课内阅读。
①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
②这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

1. 第①自然段是围绕第一句中的“顽强”一词来写的。读这段话时语速可以稍快(快 慢)些。
2. 读读下面的句子，完成练习。
(1) 我的陀螺个头小，却顽强得出奇！
(2) 结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这两处运用了______的修辞手法，请用这种修辞手法仿写一句话：______。
3. 联系上下文，我知道了“荣誉”是指“我”的小陀螺战胜了小伙伴的大陀螺。“我”能获得“荣誉”的原因是“我”的陀螺虽然小，却顽强得出奇。
4.(要素·作批注)用作批注的方法谈谈你是怎样理解文中画“——”的句子的，写在文章右侧的方框里。
八(素养拓展)下面的情况分别可以用哪个选项来形容？选一选。
①人不可貌相 ②大智若愚 ③大巧若拙
1. 这幅画只用了几根曲线，就画出了群山连绵、云雾缭绕的意境。(③)
2. 小林平时沉默寡言，却在一次讲故事比赛中获得了一等奖。(①)

答案： 七、1.顽强 快 2.拟人 小树苗在风中笑弯了腰 3.“我”的小陀螺战胜了小伙伴的大陀螺 “我”的陀螺虽然小，却顽强得出奇 4.“我”的小陀螺战胜了强大的对手，让“我”终生难忘，充满自豪。
八、1.③ 2.①