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物理实践课上,同学们开展“制作望远镜模型”的项目式学习活动。
项目分析
制作望远镜模型前,同学们通过查阅资料,了解到望远镜有不同的类型,其中一种望远镜是由两组凸透镜组成的,靠近眼睛的凸透镜叫作
项目实施
1. 小明所在的小组通过组内讨论,决定选择两个凸透镜加上其他器材来完成制作。
2. 结合前面学过的凸透镜成像规律,同学们分析得知被观测物体到望远镜物镜的距离(物距 $ u $)满足
3. 小明所在的小组将要制作的望远镜的放大倍率是
4. 选择合适的物镜和目镜
(1) 选择焦距较长、直径较大的凸透镜作为
(2) 选择焦距较短、直径较小的凸透镜作为
5. 设计镜筒
(1) 镜筒设计成两段,使物镜的镜筒较目镜的镜筒粗一些,目的是
(2) 观察最
项目分析
制作望远镜模型前,同学们通过查阅资料,了解到望远镜有不同的类型,其中一种望远镜是由两组凸透镜组成的,靠近眼睛的凸透镜叫作
目镜
,靠近被观测物体的凸透镜叫作物镜
。项目实施
1. 小明所在的小组通过组内讨论,决定选择两个凸透镜加上其他器材来完成制作。
2. 结合前面学过的凸透镜成像规律,同学们分析得知被观测物体到望远镜物镜的距离(物距 $ u $)满足
$u>2f$
,物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成倒立
、缩小
的实像;目镜的作用相当于一个放大镜,用来把被观测物体通过物镜所成的像放大。3. 小明所在的小组将要制作的望远镜的放大倍率是
$\frac{f_{物}}{f_{目}}$
。(已知物镜的焦距为 $ f_{物} $,目镜的焦距为 $ f_{目} $)4. 选择合适的物镜和目镜
(1) 选择焦距较长、直径较大的凸透镜作为
物
镜;(2) 选择焦距较短、直径较小的凸透镜作为
目
镜。5. 设计镜筒
(1) 镜筒设计成两段,使物镜的镜筒较目镜的镜筒粗一些,目的是
套在一起后便于在使用时调节
。(2) 观察最
远
处的物体时,两块凸透镜间的距离约等于两块凸透镜的焦距之和,观察较近
处物体时,两块凸透镜间的距离要稍大一些。
答案:
目镜 物镜
@@2.$u>2f$ 倒立 缩小 3.$\frac{f_{物}}{f_{目}}$ 4.
(1)物
(2)目 5.
(1)套在一起后便于在使用时调节
(2)远 近
@@2.$u>2f$ 倒立 缩小 3.$\frac{f_{物}}{f_{目}}$ 4.
(1)物
(2)目 5.
(1)套在一起后便于在使用时调节
(2)远 近
1. 小明画出自己组制作的望远镜原理图(如图所示),根据原理图分析可知,通过望远镜所看到的物体是

倒
立的。若物镜的焦距为 $ f_{1} $,则物镜成像的像距 $ v $ 范围是$f_{1}<v<2f_{1}$
,若目镜的焦距 $ f_{2} $ 变大,则最后所成的像将变小
(填“变大”“变小”或“不变”)。
答案:
1.倒 $f_{1}<v<2f_{1}$ 变小
2. 在小组试用环节,小明用本组制作的望远镜观察物体时,产生了疑问:被观测的物体离望远镜的物镜很远,它的像却离望远镜的物镜很近,结合凸透镜成像规律可知,这个像是缩小的,为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了呢?
(1) 我们能不能看清一个物体,物体对人眼所成“视角”的大小十分重要,如图所示。分析图像可知:同一个物体离眼睛越远时,视角越

(2)【拓展】当人离不同大小的物体的距离一样时,视角是
(1) 我们能不能看清一个物体,物体对人眼所成“视角”的大小十分重要,如图所示。分析图像可知:同一个物体离眼睛越远时,视角越
小
。(2)【拓展】当人离不同大小的物体的距离一样时,视角是
不同
(填“相同”或“不同”)的,物体越大,则视角越大
。
答案:
2.
(1)小
(2)不同 大
(1)小
(2)不同 大
3. 图甲、乙是小明所在的小组和另一个小组分别用所做的望远镜观察远处同一个物体的示意图。若要用这两组同学制作的望远镜观看足球比赛,你建议用图

乙
所示的望远镜。
答案:
3.乙
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