《2025年名校课堂八年级物理上册人教版》

6. 如图是一种骨传导耳机，佩戴时将它紧贴颚骨，通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐，同时也能听到外界的声音，听到这两种声音对应的传播介质分别是(C)


A.气体 气体
B.液体 气体
C.固体 气体
D.固体 固体

答案： 6.C

7. 如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘，当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时会感到声音特别洪亮，下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是(D)


A.圜丘上装有扩音器
B.声波被天心石吸收了
C.声音的传播速度变快了
D.回声与原声混在一起，声音得到了加强

答案： 7.D

8. 关于声音的传播，下列说法正确的是(D)

A.声音在空气中的传播速度一定是340m/s
B.声音被山崖反射回来，声速变大
C.发声体的振动停止，声音的传播也停止
D.古战场上，探马将耳朵贴在地面听便能及早发现敌情，原因是固体传声比空气快

答案： 8.D

9. 如图所示，学生用细棉线连接两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，以下说法不正确的是(B)


A.用“土电话”通话，表明固体能够传声
B.用手捏在棉线上，“土电话”还能传声
C.若使棉线处于松弛状态，对方就听不到由“土电话”传来的声音
D.固体传声效果比气体好

答案： 9.B

10. 如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是(A)

A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

答案： 10.A

11. (2024·河南)甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图是甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体振动产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：用鼓槌敲击鼓面发声。

答案： 11.振动 用鼓槌敲击鼓面发声

12. 已知声音在空气中的传播速度是$ v_{气} = 340m/s $，在水中的传播速度是$ v_{水} = 1500m/s $，在钢铁中的传播速度是$ v_{铁} = 5200m/s $。人耳能区分两次声音的最短时间间隔为0.1s。
(1)现有一根足够长、注满水的铁质管，在一端用力敲击后，可在另一端听到3次声响，其中最后一声是通过空气传播过来的。
(2)在一根空心铁质管的一端敲击一下，另一端接收传来的声音，此时人耳能分辨出有两次敲击声，问该空心管的最短距离为多少？(计算结果保留两位小数)

答案： 12.
(1)3 空气
解：
(2)设空心铁管的最短距离是s，由$v = \frac{s}{t}$可得：
$\frac{s}{v_{气}} - \frac{s}{v_{铁}} = t_{气} - t_{铁} = \Delta t$
即$\frac{s}{340\ m/s} - \frac{s}{5200\ m/s} = 0.1\ s$
解得：$s \approx 36.38\ m$