《2025年名校课堂八年级语文上册人教版福建专版》

7. 课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？(4分)
从“山”写起的原因：①突出地貌特征：先写山能够让读者对三峡的整体地理环境有一个清晰的认识，为下文描写水势和四季景色奠定基础。②为写水作铺垫：山的高低、宽窄等特点会影响到水流的速度、形态等，先写山能更好地解释水的特点。 不按春夏秋冬顺序写的原因：文章是按照水势的急缓、景物的动静变化来组织文章的。先写夏季的动景，突出水的湍急；再写春冬的静景，展现山水的清幽；最后写秋季的肃杀之景，以猿鸣等动景衬托出环境的寂静凄清。这样的顺序使文章文脉连贯，层次分明，更能突出三峡景色的多样性和独特性，让读者对三峡有全面而深刻的印象。

答案： 7.从“山”写起的原因：①突出地貌特征：先写山能够让读者对三峡的整体地理环境有一个清晰的认识，为下文描写水势和四季景色奠定基础。②为写水作铺垫：山的高低、宽窄等特点会影响到水流的速度、形态等，先写山能更好地解释水的特点。（每点1分） 不按春夏秋冬顺序写的原因：文章是按照水势的急缓、景物的动静变化来组织文章的。先写夏季的动景，突出水的湍急；再写春冬的静景，展现山水的清幽；最后写秋季的肃杀之景，以猿鸣等动景衬托出环境的寂静凄清。（1分）这样的顺序使文章文脉连贯，层次分明，更能突出三峡景色的多样性和独特性，让读者对三峡有全面而深刻的印象。（1分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙】江水又东，迳①黄牛山，下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿③，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
(选自郦道元《水经注》)
【注释】①迳(jìng)：经过。②成就：指天然形成的形状和颜色。③信宿：连宿两夜，这里指两三日。
8. 文中画线部分断句正确的一项是(B)(3分)
A. 朝发/黄牛暮宿/黄牛三朝三暮/黄牛如故
B. 朝发黄牛/暮宿黄牛/三朝三暮/黄牛如故
C. 朝发黄牛/暮宿黄牛/三朝三暮黄牛/如故
D. 朝发黄/牛暮宿黄/牛三朝三暮黄/牛如故
9. 解释下列加点的词。(3分)
(1) 夏水

襄

陵 襄：冲上、漫上
(2) 色如人

负

刀牵牛 负：背
(3)

犹

望见此物 犹：仍然，还
10. 把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。
(2) 既人迹所绝，莫得究焉。
人已经难以到达，不能探究其中的实际情况。
11. 【甲】【乙】两文都引用了歌谣，作用有何不同？(4分)
【甲】文引用渔者歌谣是为了说明猿声的凄凉、悲哀，从侧面渲染秋天萧瑟、肃杀的气氛；【乙】文引用行者歌谣是为了突出水路曲折。

答案： 8.B 9.
(1)冲上、漫上
(2)背
(3)仍然，还 10.
(1)即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。
(2)人已经难以到达，不能探究其中的实际情况。 11.【甲】文引用渔者歌谣是为了说明猿声的凄凉、悲哀，从侧面渲染秋天萧瑟、肃杀的气氛(2分)；【乙】文引用行者歌谣是为了突出水路曲折(2分)。