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7.观察下面这两幅图,按要求完成练习。(6分)

成长不能无“输”
(1)用简洁的语言描述画面的内容。(40字以内)(3分)
我的表述:
(2)图画一定触动了你的心灵,请选择某个角度,谈谈你的感悟。(20字以内)(3分)
我的感悟:
_
成长不能无“输”
(1)用简洁的语言描述画面的内容。(40字以内)(3分)
我的表述:
左图亚军不悦,右图季军开心,均在领奖台捧花。
(2)图画一定触动了你的心灵,请选择某个角度,谈谈你的感悟。(20字以内)(3分)
我的感悟:
坦然面对输赢,失败也是成长。
_
答案:
(1)左图亚军不悦,右图季军开心,均在领奖台捧花。
(2)坦然面对输赢,失败也是成长。
(1)左图亚军不悦,右图季军开心,均在领奖台捧花。
(2)坦然面对输赢,失败也是成长。
(一)阅读《诫子书》,完成8—11题。(16分)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
8.解释下列加点的词语。(4分)
(1)非学无以
(2)淫
(3)
(4)多不
9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)静以修身,俭以养德。
_
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
_
10.下列各项中对文章分析有误的一项是(
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
B.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
C.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。
D.这篇文章是诸葛亮给儿子的家书,也是他对自己一生的总结。
11.作者写这封书信的用意是什么?(4分)
_
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
8.解释下列加点的词语。(4分)
(1)非学无以
广
才(增长
)(2)淫
慢
则不能励精(懈怠
)(3)
险
躁则不能治性(轻薄
)(4)多不
接
世
(接触社会,承担事务
)9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)静以修身,俭以养德。
依靠摒除杂念和干扰来修养身心,依靠节俭来培养品德。
_
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
过度享乐与怠慢就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能陶冶性情。
_
10.下列各项中对文章分析有误的一项是(
C
)(4分)A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
B.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
C.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。
D.这篇文章是诸葛亮给儿子的家书,也是他对自己一生的总结。
11.作者写这封书信的用意是什么?(4分)
告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,并珍惜时光,奋发有为。
_
答案:
8.
(1)增长
(2)懈怠
(3)轻薄
(4)接触社会,承担事务
9.
(1)依靠摒除杂念和干扰来修养身心,依靠节俭来培养品德。
(2)过度享乐与怠慢就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能陶冶性情。
10.C
11.告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,并珍惜时光,奋发有为。
(1)增长
(2)懈怠
(3)轻薄
(4)接触社会,承担事务
9.
(1)依靠摒除杂念和干扰来修养身心,依靠节俭来培养品德。
(2)过度享乐与怠慢就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能陶冶性情。
10.C
11.告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,并珍惜时光,奋发有为。
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