《2025年学习与评价活页卷七年级语文上册人教版》

(四)阅读《永远的鹤》,完成18—21题。(16分)
太阳渐渐地西斜了,夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。水如胭脂,而一小块一小块并不相连的洲土上,萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。那些丹顶鹤,或在水边觅食,或在洲土上尽兴地起舞,或振翅高飞,发出一串串清脆的长唳。
年轻的谭立,一个人在瞭望的竹楼上,整整守望了一天。师傅杜三早饭后,驾着船领给养去了。他要把船划出湿地,三十里水路啊,再泊船上岸,到镇上把给养和报纸挑回船上,然后又划回到这里。回来的时候,天就落黑了。
临走的时候,杜三对谭立说:“你给我睁大眼睛,好好地看住这些鹤,得防着那些盗鹤贼。”
谭立说:“师傅,我都做了三年护鹤工了,你放心吧,保管一根鹤毛也掉不了。”
谭立就这样守了一天,拿着望远镜看了一天,盗鹤贼连个影子也没有,却让他越看越感到寂寞。公鹤、母鹤成双成对,互相嬉戏,互相唱和。整个湿地保护区,除了师傅杜三和他,连个人影儿也没有。
忽然,谭立听见有凄厉的鹤唳声传来,拖得很长,带着颤音。谭立大吃一惊,拿起望远镜仔细地搜索起来。他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上,一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了,它正在拼命地抖翅挣扎;旁边的一只公鹤,焦急地胡乱扑打翅膀。是怎么回事呢?
谭立操起一把木桨,顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面,再蹿到水边,解开船缆,咚地跳上船,然后着力地划起桨来。小船绕过一块一块的小洲,迂回着朝母鹤的方向划去。虽是暮春时分,风凉飕飕的,不一会儿,谭立的后背就渗出了一层热汗。
小船划到离母鹤大约十米远的地方,水浅得载不动船了。谭立停下船,把鞋、袜、长裤脱下来,跳到水里,水不深,但很清澄,看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草,像柔软的绿绒毡毯。他突然明白了,肯定是丝草缠住了母鹤的细腿。他一步步朝母鹤靠近。公鹤见有人来,呼地飞了起来,母鹤则拼命挣扎,惊惶地鸣叫……谭立知道,此刻母鹤越挣扎,丝草会缠得越紧。
“怕什么,真不懂事,我是来救你的!”
水渐渐深了,底下软软的,踩在厚厚的丝草上,脚板心痒痒的,好像被柔软的手指搔着,搔得他一身发软发酥。
终于走到了母鹤的身边。猛地,他感到身子往下沉。水先是没到了膝关节,再往上漫,没到了大腿根,再漫到了腰部。这一切让他猝不及防。他慌了——沼泽地!他想挣扎着把身子往上抬,身子却沉重如铁,依旧往下沉去,他挥舞着双手,想抓住什么……惊骇的母鹤尖厉地叫着,凄凄哀哀。他冷静下来,伸出手去抚着母鹤的细腿,从上向下伸向鹤的趾爪,果然是被丝草缠了一道又一道。他迅速地扯断那些丝草。母鹤也似乎明白了这个人是来解救它的,变得很温驯,眨巴着眼睛感激地望着他。丝草都扯断了,谭立双手托起母鹤的身子,往上使劲一送,母鹤就着力张开翅膀腾空而起。
水,已经淹到谭立的脖子。
他仰起头,公鹤和母鹤哀鸣而飞,围绕着他,一圈又一圈。
他心里突然有了某种冲动,想和鹤说点什么。说点什么呢?鹤又听不懂他的话!他想他可以做一个手势。于是,他高高地举起右手,五个指头并拢,再把并拢的手指弯成一个向上的直角,就像鹤的长喙。“你们懂了吧,我也是一只鹤!”
谭立的身子继续往下沉,水没过了他的头顶,一直没到他右手的肘关节,才似乎落到了实处。水面上留着一截“鹤”的脖子和“鹤”的喙,如一座望天的雕塑。
不久,在湿地保护区的门口,出现了一座用不锈钢铸造的雕塑:一只向上高举的手臂,五指并拢,弯成鹤喙的形状……
18.小说中的鹤唳之声推动着故事情节的发展,并引发了主人公谭立的一系列行为。请你认真阅读第5至15段,依次填空,每空4个字。(4分)
(1)丹顶鹤:互相唱和—凄厉长鸣—惊惶鸣叫—温驯凝望—盘旋哀鸣
(2)谭立:孤独守护—仔细搜索—奋力划船—冷静救助—举手化喙
19.请仔细阅读小说第1段,说说这段中的景物描写有何作用。(3分)
交代故事发生的环境，渲染宁静和谐的氛围，衬托丹顶鹤的自由美好，为下文救助情节做铺垫。
20.小说第7段中画线的句子精彩描写了主人公谭立的动作。动作描写离不开动词的使用。请仔细阅读,选择画线句中富有表现力的动词进行分析。(3分)
示例：“奔”“蹿”“跳”等动词，生动写出谭立听到鹤鸣后行动的迅速，表现他救助鹤的急切心情和强烈的责任感。
21.谭立在自己遇到危难之际的所作所为令人感动。请从小说第11至15段中选择让你感动的情节,结合具体内容说说你的感受。(不少于80字)(6分)
谭立陷入沼泽后，不顾自身下沉的危险，仍冷静地为母鹤扯断丝草。“他冷静下来，伸出手去抚着母鹤的细腿……迅速地扯断那些丝草”，在生死关头，他首先想到的是救助鹤，这种无私奉献、舍己为人的精神令人深深感动，展现了他对生命的尊重和守护的坚定信念。

答案： 18.
(1)凄厉长鸣 温驯凝望
(2)奋力划船 举手化喙
19.交代故事发生的环境，渲染宁静和谐的氛围，衬托丹顶鹤的自由美好，为下文救助情节做铺垫。
20.示例：“奔”“蹿”“跳”等动词，生动写出谭立听到鹤鸣后行动的迅速，表现他救助鹤的急切心情和强烈的责任感。
21.谭立陷入沼泽后，不顾自身下沉的危险，仍冷静地为母鹤扯断丝草。“他冷静下来，伸出手去抚着母鹤的细腿……迅速地扯断那些丝草”，在生死关头，他首先想到的是救助鹤，这种无私奉献、舍己为人的精神令人深深感动，展现了他对生命的尊重和守护的坚定信念。