《2025年同步练习册分层指导五年级语文上册人教版五四制》

五、习作。(30分)
“一花一鸟总关情”。在本次“万物有灵”实践活动分享会上,你打算分享什么?又打算如何分享呢?请你选择一种事物写一写。
要求：写清楚它的样子,写写你是怎么得到它的,以及你喜爱它的原因；题目自拟,正文不少于400字。

答案： 我的蒲公英朋友
去年春天，我在小区草坪发现了一株蒲公英。它的茎细细的，顶着一个白色的绒球，像妈妈织毛衣的毛线团。叶子是锯齿形的，沾着晨露时，绿得像要滴出水来。风一吹，绒毛就轻轻摇晃，好像在跟我打招呼。
那天我正在找春天的植物做标本，看见它孤零零地长在石头缝里。我刚想摘，妈妈拉住我说："植物也有生命呀。"我蹲下来观察，发现绒球里藏着好多小种子，每个种子都带着白色的小伞。妈妈教我轻轻吹了吹，种子们就乘着风飞走了，像一群小伞兵。我决定每天来看它。
现在这株蒲公英已经结了三次种子。我最喜欢清晨去看它，露珠挂在绒毛上，阳光一照亮晶晶的。有次下大雨，我怕它被淋坏，撑着伞守了好久。后来发现它的茎弯了又挺起来，原来植物这么勇敢。现在每次吹走种子，我都会许愿：希望它们飞到新的地方，长出更多勇敢的蒲公英。
这株蒲公英教会我用心观察生活。它不像玫瑰那么鲜艳，却用小小的绒球带给我春天的消息。每天给它浇水时，看着它努力生长的样子，我就觉得心里暖暖的。原来只要有耐心，平凡的小草也能成为好朋友。