3. 关于找书读的方法,下面做法中不正确的一项是(
A.我是从课文入手的。如,学了选自《伊索寓言》的《鹿角和鹿腿》,我就把整本《伊索寓言》找来看了。从读一篇文章到读整本书,我就是这样来找书读的
B.我是从读整本书到读同一类书来找书读的。如,读了法布尔的《昆虫记》,于是我又找到了《森林报》来看
C.我家里有许多课外读物,我每次随便拿出一本翻几页,接着再换一本翻几页,很快就把书都翻阅完了
D.我是根据作者来找书读的。如,读了巴金的《鸟的天堂》,于是我又找来了巴金的其他作品来看
C
)。A.我是从课文入手的。如,学了选自《伊索寓言》的《鹿角和鹿腿》,我就把整本《伊索寓言》找来看了。从读一篇文章到读整本书,我就是这样来找书读的
B.我是从读整本书到读同一类书来找书读的。如,读了法布尔的《昆虫记》,于是我又找到了《森林报》来看
C.我家里有许多课外读物,我每次随便拿出一本翻几页,接着再换一本翻几页,很快就把书都翻阅完了
D.我是根据作者来找书读的。如,读了巴金的《鸟的天堂》,于是我又找来了巴金的其他作品来看
答案:
C
1. 填一填:填写积累的读书与学习的方法。(8分)
读书要讲究方法,朱熹云:“读书有三到,谓
读书要讲究方法,朱熹云:“读书有三到,谓
心到
、眼到
、口到
。”读书要趁早,陶渊明言:“盛年不重来
,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人
。”典籍蕴藏智慧,《论语》告诉我们对待学习应该“学如不及
,犹恐失之”,遇到不懂的地方要做到“敏而好学,不耻下问
”,做到“知之为知之,不知为不知
”。因此,我们要讲究读书与学习的方法,趁着年轻多读经典,用阅读丰盈自己的生命。
答案:
心到 眼到 口到 盛年不重来 岁月不待人 学如不及 不耻下问 不知为不知
2. 聊一聊:文学作品中有很多个性鲜明的人物形象,让人由衷地喜爱。回顾你阅读过的图书,你想和大家分享书中的哪一个人物?说出你喜欢他(她)的两条理由。(4分)
我想和大家分享的人物是《
我想和大家分享的人物是《
三国演义
》中的关羽
,我喜欢他(她)的理由是:①他勇敢坚毅,华佗为他刮骨疗毒时,他始终淡定自若
;②他忠心耿耿,无论曹操如何威逼利诱,他始终不肯背叛刘备
。
答案:
示例:三国演义 关羽 ①他勇敢坚毅,华佗为他刮骨疗毒时,他始终淡定自若 ②他忠心耿耿,无论曹操如何威逼利诱,他始终不肯背叛刘备
3. 排一排:给下面的句子排序。(5分)
①传统读书教育的成功,就在于此。
②孩童时期是一个人开发心智、培养情趣和习惯、锻炼技能的最佳年龄段。
③若能在这一年龄阶段培养出良好的读书情趣和习惯,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。
④比如钱锺书的父亲钱基博先生读书之勤奋,就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
⑤一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
正确的排列顺序是
①传统读书教育的成功,就在于此。
②孩童时期是一个人开发心智、培养情趣和习惯、锻炼技能的最佳年龄段。
③若能在这一年龄阶段培养出良好的读书情趣和习惯,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。
④比如钱锺书的父亲钱基博先生读书之勤奋,就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
⑤一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
正确的排列顺序是
⑤②③①④
。
答案:
⑤②③①④
4. 说一说:五(1)班正在举行“我最喜欢的人物形象”交流会,你也来参加吧。将你喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。注意:交待清楚你喜欢的人物是谁,出自哪部文学或影视作品,你喜欢这个人物的理由有哪些等。(5分)
示例:我最喜欢鲁智深,他是《水浒传》中的人物。鲁智深身怀绝技,重情重义,忠厚老实,所以我很喜欢他。
答案:
示例:我最喜欢鲁智深,他是《水浒传》中的人物。鲁智深身怀绝技,重情重义,忠厚老实,所以我很喜欢他。
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