《2025年同步练习册分层指导五年级语文上册人教版五四制》

五、同学们在“父母之爱”读书交流会中,分享了下面的选文。认真读一读,完成练习。(30 分)
(一)课内阅读。(14 分)
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊：“大姐,别给！没你这么当妈的！供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1. 如果要将选文拍成电影,可以把这个场景分成多个镜头拍摄。请你照样子,依次帮导演概括出每个镜头的拍摄重点。(2 分)
|镜头一：|母亲掏钱、数钱|镜头二：女人阻挡、指责母亲|镜头三：|母亲塞钱、解释|镜头四：母亲立刻投入工作|
2. 镜头二的拍摄重点是“那个女人”,有人认为这部分是多余的,请你替导演反驳这个观点。(3 分)
示例：把母亲身边的女人与母亲进行比较，可以更鲜明地突出母亲的伟大和无私，因此这样拍摄不多余。
3. 选文中的“ ”这一细节可以拍成特写镜头,因为这样可以突出 。(4 分)
示例：母亲将钱塞在“我”手里 母亲给“我”钱时的果断和对“我”看书的支持
4. 镜头四可以拍成一个“快镜头”,这样拍的原因不包括( )。(3 分)
A. 能直观地表现出母亲争分夺秒的工作状态
B. 衬托出“我”对母亲的心疼
C. 与前面给钱形成对比,突出母亲挣钱的不易
D. 突出母亲对劳动的热爱之情
D
5. 通过这些镜头可以感受到,母亲塞给“我”的不仅仅是钱,还有 。(2 分)
示例：爱和期待

答案： 1. 示例：母亲掏钱、数钱 母亲塞钱、解释
2. 示例：把母亲身边的女人与母亲进行比较，可以更鲜明地突出母亲的伟大和无私，因此这样拍摄不多余。
3. 示例：母亲将钱塞在“我”手里 母亲给“我”钱时的果断和对“我”看书的支持
4. D
5. 示例：爱和期待

(二)课外阅读。(16 分)
父亲的背影(节选)
和父亲不相见已经一年有余了,我常常梦到父亲的那个背影……
去年国庆放假回家,父亲说从镇上到家没有车,他开电瓶车来接我。七十岁的老人了,能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲,我看到的是他的背影：他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。他扶着方向盘,弯着腰,整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
父亲年轻的时候,在山里帮人砸石头。我空闲的时候,喜欢到他那里玩耍。那时,我经常看到他挥舞着大铁锤,把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌肉暴起,挥舞起铁锤来,带着呼呼的风声。
前些日子,看到一幅油画《采石工》,我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据,父亲就和《采石工》中的主人公类似,戴着没有檐的草帽,穿着满是补丁的衣服,鞋子也是破的,连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力,谁看了不会对他跷起大拇指呢？但是,眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢？
回到家,我感冒了。身体软软的,提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地,我说我来。父亲笑着说：“你是纸扎的,经不起风。”这时,我又看到了父亲的背影：他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓。望着他蹒跚的步履,我的眼泪流了出来。身为儿子,我却不能让年迈的父亲颐养天年。
走的那天,临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。他说苦柚对我的身体有益。望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了,多危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了：“别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。”
倒吊在树上的父亲,就像一只塑料袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊,人瘦得有些变形,只剩下一手可握的轮廓了。他的夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视：黢黑得像烧火棍一样,没有一点儿光泽；皲裂得像麻秆一样,没有一点儿肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影。无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说我的工作、我的生活……
1. 作者围绕“父亲的背影”讲了哪几个场景？请概括出父亲背影的特点,把下面的导图补充完整。(6 分)
[导图内容根据答案合理推断补充，此处省略导图图片，答案对应场景及特点为：砸石头时高大的背影；挑粪浇地时蹒跚的背影；在树上摘苦柚时极瘦的背影]
2. 从场景中体会情感。阅读第 6 自然段,完成下面的练习。(4 分)
“父亲笑着说：‘你是纸扎的,经不起风。’”这说明了父亲 对“我”的疼爱；“蹒跚的步履”说明了父亲 身体不再像以前一样强壮、结实；“我的眼泪流了出来”说明此时“我”的心情是 痛苦、难受的,流露出“我”对父亲的 关爱之情。
3. 选文中多处运用比喻的修辞手法描写父亲的背影,其作用有哪些？下面说法不恰当的一项是( C)。(3 分)
A. 体现出父亲由年轻变年老时身体的变化过程
B. 表现出父亲的背影给“我”留下了深刻的印象,衬托出父子情深的主题
C. 衬托出父亲年轻时的意气风发,流露出对时间逝去的无奈之情
D. 父亲背影的变化,体现出“我”对父亲情感的变化是由依赖到关怀
4. 结合选文内容,请写出你对“父爱”的认识。(3 分)
示例：父爱很难用语言来表达，更多的是实际的付出和行动。父爱是感人的，也是作者生活和工作的动力所在。

答案： 1. 砸石头时高大的背影 挑粪浇地时蹒跚的背影 在树上摘苦柚时极瘦的背影
2. 对“我”的疼爱 身体不再像以前一样强壮、结实 痛苦、难受 关爱
3. C
4. 示例：父爱很难用语言来表达，更多的是实际的付出和行动。父爱是感人的，也是作者生活和工作的动力所在。