《2025年同步练习册人民教育出版社七年级语文上册人教版新疆专版》

5. 阅读《观沧海》,完成后面的题目。
(1)下列对《观沧海》的理解有误的一项是( )
A. 开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象,“观”字统领全篇。
B. “水何澹澹”描写了大海的近景,使人感受到海边景色的壮丽多姿。
C. “洪波涌起”中的“涌”字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D. 诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是诗歌合乐时所加的套语,与正文内容没有直接关系。
(2)展开合理想象,用生动形象的语言描述“秋风萧瑟,洪波涌起”所展现的画面。______

答案： （1）B 【解析】B项“近景”有误，应是“远景”。另外“海边景色”表述也不准确。
（2）示例：秋风阵阵，树木凋零，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

6. 阅读《次北固山下》,完成后面的题目。
(1)赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。______
(2)结合全诗,分析诗人是如何表达思乡之情的。______

答案： （1）“阔”字传神地表现了长江水波激荡，春潮涌动，江水几乎与两岸齐平，江面广阔的状态，营造了一种恢宏阔大的境界。
（2）“客路”的意思是旅人前行的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。“海日生残夜，江春入旧年”写时序交替，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思；“乡书何处达，归雁洛阳边”让大雁捎家书，可见诗人对家乡的思念之情。

7. 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成后面的题目。
(1)诗歌开头一句的写景,未有悲痛之词,但见悲痛之意。请谈谈你的看法。______
(2)“杨花落尽子规啼”一句中的“尽”和“啼”字用得很精妙,请简要赏析。______

答案： （1）诗中“杨花”代表漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”叫声凄凉哀婉，渲染了离恨伤感的气氛。因此，“杨花落尽子规啼”一句，虽不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
（2）“尽”字既点明暮春时节，又含有飘零之感。“啼”字写杜鹃的叫声，带有悲凉之意。两个字分别从视觉和听觉的角度为全诗营造了一种凄苦哀伤的氛围，奠定了全诗悲凉的感情基调。