《2025年同步练习册人民教育出版社七年级语文上册人教版新疆专版》

5. 春暖花开,莺歌燕舞,春天已经来到了我们身边。学校开展了以“我和春天有个约会”为主题的专题学习活动,你也来参与吧！

(1) 左图是丰子恺的一幅作品,下列诗句中,不适合作为它的标题的一项是( )
A. 杨柳青青江水平
B. 最是一年春好处
C. 冷露无声湿桂花
D. 吹面不寒杨柳风
(2) 你所在的班级决定为此次活动办一期黑板报,同学们推荐你担任主编,请你为黑板报设计两个栏目。
①______ ②______
(3) 明明想在黑板报上写出春天的六个节气,可是只写出了三个,请你按顺序补充另外三个。
立春→______→______→春分→清明→______

答案： （1）C 【解析】图中的“燕子”“垂柳”是春天的标志，而“冷露无声湿桂花”描写的是秋天的景色，与图中内容不匹配。 （2）示例：①古诗中的春天 ②我笔下的春天
（3）雨水 惊蛰 谷雨

阅读下文,完成后面的题目。
与春为邻
李军怀
能够触摸到春的筋骨,有着令人慌张的气息。仿佛就是在一夜之间,红梅一树怒放。
几天前,米粒大小的花在黢黑干瘦的枝条上探头探脑地张望春天,青涩的情愫唯恐被人知道似的。
不见一片叶子,一树繁花妖娆妩媚,美艳绝伦。丝丝缕缕的幽香沁人心脾,清清浅浅,浅浅悠悠,我仿佛能听到花的呼吸,那么轻,那么匀。
夜里的雨,润物无声。草醒了,花醒了,空气清新得让人陶醉。泥土的味,混合着草的香,花的味,一同氤氲在早晨的空气中。这是大地吐故纳新的呼吸。天地在春雨的滋润下,一夜酣睡醒来,酣畅地打着呵欠。暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦,一起在一个清晨醒来。
一群麻雀在地上啄食,叽叽喳喳。它们在谈论着食物、雨水和春天。它们在地上蹦蹦跳跳,欢欣鼓舞。原来,它们心中也居住着一个春天。
阳光晴好,河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着水,涟漪泛起。水中央的几只水鸟,叫不出名字,结伴嬉水,水流向东,浩浩荡荡。远处的秦岭青如眉黛,近处的河水清清凉凉。天上闲云朵朵,耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天,活色生香在眼前,不是画卷,胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘,长发飘飘,婀娜多姿,万种风情。河水做了照妆之镜,明镜映娇娘,怎一个“美”字了得。
田园里,起身的麦苗做了绿毯,铺天盖地,排山倒海般的气势尽情渲染,春天来了,春天来了。一望无际的绿色显示着春天勃勃的生机。田间地头春耕的人星星点点,还有挑野菜的,种树的……人勤春早,他们才是春天最美的风景。
天上的风筝多了起来,花花绿绿的彩带装扮着天空。风筝越升越高,那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”等越发活灵活现,天空生动热闹了起来。地上的人牵着线走,目光被高高飘扬的风筝牵着,欣喜的心放飞着,飘向远方……
桃红柳绿,姹紫嫣红,大自然散发出芬芳、迷人的魅力。人处其中,无不被明媚的春景所感染和鼓舞。我常会从破土而出的嫩芽中感受到新生的力量,从枝头绽放的花朵中体悟到生命的蓬勃和美丽,从一岁一季的枯荣兴衰中感知季节轮回和生活的甘苦……
我常想,人人都喜爱春天,大概是因为春天一切都在生长,而生长就意味着希望、收获。大自然竭尽全力地展现着它的色、味、形之美,而谁又能拒绝了美呢？我们自然不自然地被这自然之美吸引着,熏陶着,引领着。我们与春而邻,与春同行,我们对生活充满了希望,充满了信心,充满了奋斗的力量。
这新生的春天,这新生的希望,这新生的美好,渐行渐深。
(选自《西安日报》2021年3月18日,有删改)
6. 在作者的笔下,春天的不同景物具有不同的特点。请根据文章内容,将下面的表格补充完整。
|春景|特点|
|红梅|一树怒放,散发幽香|
|麻雀|①|
|河|②|
|田园|③|
|风筝|④|

7. 阅读文章,按要求赏析。
(1) 远处的秦岭青如眉黛,近处的河水清清凉凉。天上闲云朵朵,耳边鸟鸣啁啾。(从感官的角度)__
(2) 河水做了照妆之镜,明镜映娇娘,怎一个“美”字了得。(从修辞手法的角度)__
8. 下列对文章有关内容的理解与分析,有误的一项是( )
A. 标题《与春为邻》运用了比喻的修辞手法,生动形象,揭示了文章的内容,激发了读者的阅读兴趣。
B. 文章以“春”为线索,描绘了红梅、雨、麻雀、河水、田园、风筝等景物及其不同的特点。
C. 文中运用大量的叠词,如“丝丝缕缕”“蹦蹦跳跳”“清清凉凉”“花花绿绿”等,增强了语言的节奏感和韵律美。
D. 本文和朱自清的《春》都对春天特有的景色进行了描写,借景抒情,表达了对春天的喜爱和赞美之情。

答案： 6.①啄食谈论，欢欣鼓舞 ②河面闪光，涟漪泛起 ③绿满天地，人勤春早 ④颜色鲜艳，活灵活现
7.（1）调动视觉、触觉和听觉等多种感官，表现了春天的活力与生机，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 （2）运用比喻和拟人的修辞手法，把河水比作镜子，并赋予柳树人的情态，生动形象地描绘出春天河水明净、柳条柔美多姿的情态，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
8. A 【解析】“运用了比喻的修辞手法”说法有误。文章标题《与春为邻》，作者把“春天”当作邻居，把“春天”人格化，是运用了拟人的修辞手法。