第55页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
1. 下列句子中加点词的意思不相同的一项是( )
A. 意与日$
C. 静以
D. 将复何$
A. 意与日$
去
相委而去
$C. 静以
以
修身$ 以
$观沧海D. 将复何$
及
措手不及
$
答案:
A 【解析】A项,丧失。/离开。B项,都是连词,“就”的意思。C项,都是连词,“表示后者是前者的目的”。D项,都是“来得及”的意思。
2. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.非/学无/以广才
B.险躁/则不/能治性
C.非/宁静/无以/致远
D.静以修/身,俭以养/德
A.非/学无/以广才
B.险躁/则不/能治性
C.非/宁静/无以/致远
D.静以修/身,俭以养/德
答案:
C 【解析】A项应为“非学/无以/广才”。B项应为“险躁/则不能/治性”。D项应为“静/以修身,俭/以养德。”
3. 根据提示默写。
(1)______,非宁静无以致远。
(2)______,险躁则不能治性。
(3)年与时驰,______,遂成枯落,多不接世。
(4)诸葛亮在《诫子书》中用“______,______”强调了宁静专一、勤俭节约的重要性。
(5)诸葛亮在《诫子书》中从反面强调学习和立志的重要性的句子是:______,______。
(1)______,非宁静无以致远。
(2)______,险躁则不能治性。
(3)年与时驰,______,遂成枯落,多不接世。
(4)诸葛亮在《诫子书》中用“______,______”强调了宁静专一、勤俭节约的重要性。
(5)诸葛亮在《诫子书》中从反面强调学习和立志的重要性的句子是:______,______。
答案:
(1)非淡泊无以明志 (2)淫慢则不能励精 (3)意与日去 (4)静以修身 俭以养德 (5)非学无以广才 非志无以成学
4. 中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与。
(1)源于《诫子书》中的“宁静致远”深受有识之士青睐,他们挥毫泼墨,将其作为自己的座右铭。下面对书法作品赏析有误的一项是( )

第一幅 第二幅
第三幅 第四幅
A. 第一幅是行书,笔画洒落有致,风格秀逸多姿。
B. 第二幅是隶书,结构古雅端整,笔意朴实淳厚。
C. 第三幅是篆书,横笔蚕头燕尾,线条匀称修长。
D. 第四幅是楷书,形体方正端庄,结构严谨有度。
(2)对联是传统文化中很有趣味的语言形式,上下联讲究字数相等、结构相同、平仄相对、意境相似或相反。有同学拟写了描绘鸭绿江风光的上联“风轻一江拂碧水”,下列
句子最适合作为其下联的一项是( )
A. 雨歇千鸥伴彩云
B. 一轮红日染朝霞
C. 雨奇两岸笼烟雾
D. 碧波千顷浮翠岛
(1)源于《诫子书》中的“宁静致远”深受有识之士青睐,他们挥毫泼墨,将其作为自己的座右铭。下面对书法作品赏析有误的一项是( )
第一幅 第二幅
第三幅 第四幅
A. 第一幅是行书,笔画洒落有致,风格秀逸多姿。
B. 第二幅是隶书,结构古雅端整,笔意朴实淳厚。
C. 第三幅是篆书,横笔蚕头燕尾,线条匀称修长。
D. 第四幅是楷书,形体方正端庄,结构严谨有度。
(2)对联是传统文化中很有趣味的语言形式,上下联讲究字数相等、结构相同、平仄相对、意境相似或相反。有同学拟写了描绘鸭绿江风光的上联“风轻一江拂碧水”,下列
句子最适合作为其下联的一项是( )
A. 雨歇千鸥伴彩云
B. 一轮红日染朝霞
C. 雨奇两岸笼烟雾
D. 碧波千顷浮翠岛
答案:
(1)C 【解析】第三幅是篆书。篆书的特点是笔法或瘦劲挺拔,或圆劲古雅。(2)A 【解析】C、D两项的尾字均为仄声,故排除这两项。B项“一轮红日染朝霞”中的“一”为数词,与上联中的“风”(名词)词性不同,故排除此项。
查看更多完整答案,请扫码查看