《2025年同步练习册人民教育出版社七年级语文上册人教版新疆专版》

阅读下文,完成后面的题目。
北方的冬天
许 峰
①没有雪,似乎就不是冬天。南方的冬天,除了山区,一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪。有的人去过人造的冰窟,大夏天的,一张门票几十块钱。那叫雪吗？混杂着煤灰一样的杂质,了无生机。看的人太多了,踩的人太多了,雪就没了形状,没了精髓。
②看雪还是要去北方。进入冬天,城市里白雪皑皑,山野上苍茫一片,真是“千里冰封,万里雪飘”。尤其是在林区,倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜,清早起来,顺着窗户霜花的缝隙,猛地发现雪停了,世间万般寂静,无声无息。连鸟叫都没有——那么冷的天,鸟如何抵挡得了？
③若是孩子,心里就乐了。孩子们要结伴去上学。他们穿得像熊似的出门,路上的雪太厚,厚度几乎和他们的个子一般高,一不小心,掉进雪里,却没什么恐惧。孩子都希望自己满头满脸都是雪,跟白胡子老人似的。当然,一般都小心翼翼,手牵着手,顺着树根走。无风,说不上有阳光,天却是晴的,抬头望去,干枯的枝头都挂着雪,像棉花糖。孩子们的小拳头捶在树干上,雪受到惊吓,都纷纷扬扬地落了,如柳絮飘飞。孩子们笑着,松开了小手,手舞足蹈,声音惊着了寂静的林区,树上的雪都矜持不住,更是洋洋洒洒。
④雪地并不很滑,不像结冰的地面,而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底子,有阻力。学完功课的孩子们不安分了,边走边玩雪球,打雪仗。戴着棉手套,团出小雪球,朝对方头上、脸上掷去,一般打不中,但打中的话,很疼,却没人哭。追着闹着,偶尔击中脸,甚至精确到鼻子,那可惨了,谁闯的“祸”谁去收拾。
⑤那是小兴安岭的冬天。经历过那样的冬天,后来不管到哪里,都找不到冬天的感觉了。即便有一点儿,又总觉得意犹未尽,不够味儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷,也下一点儿雪,却很短暂,又及时地消融,又不会完全消融,夜晚彻底结冰。而广州或者深圳呢,雪是见不到的,仿佛那是另外世界的风物。
⑥北方的冬天总归是有雪的,尤其是农村,外面大雪飘飘,如梦如痴,城里的亲戚回到乡下,和爹妈兄弟姐妹们坐在热炕头上,孩子们则见缝插针地躺着、坐着。旺火上煮上热茶,炖上一大锅排骨——其他调料都不要,有点盐就够。东北人唠嗑,西北人喧话,都是一个意思。再听着窗外呼啸的北风,看着偶尔门开时飘进来的雪花——感情,好极了！
(选自《新读写》2012年第7期,有删改)
5. 文章第①段写南方的雪混含杂质、“了无生机”的特点,是为了与北方的雪形成______(填写作手法),从而突出北方的雪______的特点。
6. 文章第③④两段写孩子们在雪中玩耍有什么作用？
7. 从修辞手法的角度赏析下面的句子。
雪受到惊吓,都纷纷扬扬地落了,如柳絮飘飞。
8. 本文和老舍的《济南的冬天》描写的都是冬天的景色,说说本文的作者和老舍分别抓住了怎样的特点来描写冬天。

答案： 5. 对比 洁白无瑕、生机盎然
6. 有力地表现了雪给北方的孩子们带来的无限乐趣，表达了作者对北方冬天的喜爱之情。
7. 这个句子运用拟人和比喻的修辞手法，形象地写出了树枝上的积雪因孩子们的捶打而纷纷落下的形态，表现了北方的雪洁白轻盈，极富情趣。
8. 本文的作者抓住了北方的冬天雪大的特点来描写，而老舍则抓住了济南的冬天温晴的特点来描写。