《2025年同步练习册人民教育出版社九年级语文上册人教版新疆专版》

1. 给下列加点的字注音。

嘶

$\underline{哑}( ) \underline{

黎

}$明( )
$\underline{

腐

}$烂( ) 汹

涌

$\underline{涌}( )$

答案： sī lí fǔ yǒng

2. 下列句中加点的词语解释有误的一项是( )

A.我也应该用$\underline{

嘶

哑

}$的喉咙歌唱(嘶哑：声音沙哑)
B.这永远$\underline{

汹

涌

}$着我们的悲愤的河流[汹涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚]
C.这无止息地吹刮着的$\underline{

激

怒

}$的风(激怒：指人受到强烈攻击而产生的巨大反应)
D.因为我对这土地爱得$\underline{

深

沉

}($深沉：形容程度深)

答案： C

3. 下列诗句的朗读节奏划分(用“/”表示)有误的一项是( )

A.假如/我是一只鸟,/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
B.这被暴风雨/所打击着的/土地,/这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流
C.——然后/我死了,/连羽毛/也腐烂在土地里面
D.为什么/我的眼里/常含泪水？/因为我对这/土地爱得/深沉

答案： D

4. 《我爱这土地》的作者______,原名______,浙江金华人,诗人。代表作有《______》《光的赞歌》《______》等。

答案： 艾青 蒋正涵 大堰河——我的保姆 向太阳

(一)阅读《我爱这土地》,回答问题。
5. 诗歌表达了诗人怎样的情感？
6. 诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
7. 象征是诗歌创作中常用的写作手法,分析《我爱这土地》中“河流”“风”“黎明”的象征意义。
(1)河流：______
(2)风：______
(3)黎明：______
8. 诗歌第二节有何特点？在全诗中的作用是什么？
9. 下列对这首诗的理解有误的一项是( )
A. 诗人不用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B. 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲痛和愤怒以及对光明的向往和追求。
C. “——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,隐含献身之意。
D. “为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,是指“鸟”而不是指诗人自己。

答案： 5. 表达了诗人对祖国的挚爱之情。 6. 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……7. （1）象征长期郁结在人民心中的悲愤。 （2）象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。 （3）象征人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。 8. 一问一答，直抒胸臆；揭示了诗歌的主旨，直白地表达了诗人对土地的眷恋。 9. D