2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级英语上册人教版H
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级英语上册人教版H 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 完成教材page 52-1a习题。
答案:
由于您没有提供教材page 52-1a习题的具体内容,无法直接完成解答。建议您提供习题的题目文本,以便我按照八年级上册英语的知识范围和解题规范为您作答。
2. 请将1a部分的单词或短语按照类别进行归类,并写出至少两个同类别的单词或短语。
“er”结尾的工作名称
“or”结尾的工作名称
“ian”结尾的工作名称
“ist”结尾的工作名称
“man”结尾的工作名称
其他类型的工作名称 例: police officer

“er”结尾的工作名称
“or”结尾的工作名称
“ian”结尾的工作名称
“ist”结尾的工作名称
“man”结尾的工作名称
其他类型的工作名称 例: police officer
答案:
“er”结尾的工作名称:teacher, worker
“or”结尾的工作名称:doctor, actor
“ian”结尾的工作名称:musician, librarian
“ist”结尾的工作名称:artist, scientist
“man”结尾的工作名称:postman, policeman
其他类型的工作名称:nurse, cook
“or”结尾的工作名称:doctor, actor
“ian”结尾的工作名称:musician, librarian
“ist”结尾的工作名称:artist, scientist
“man”结尾的工作名称:postman, policeman
其他类型的工作名称:nurse, cook
1. 完成教材page 52-1b习题,然后完成下面的评价表。
| 听力策略 | 听前预测 | 抓关键词 | 速记笔记 | 理解主旨 |
| 具体做法 | | | | |

| 听力策略 | 听前预测 | 抓关键词 | 速记笔记 | 理解主旨 |
| 具体做法 | | | | |
答案:
听前预测:浏览题目图片/选项,预测主题;抓关键词:捕捉名、动、数词等关键信息;速记笔记:用缩写、符号、简字记关键信息;理解主旨:把握材料中心思想(如对话目的、独白内容)
2. 完成教材page 52-1c习题,然后完成下面的评价表。
| 听力策略 | 听前预测 | 抓关键词 | 速记笔记 | 理解主旨 |
| 具体做法 | | | | |

| 听力策略 | 听前预测 | 抓关键词 | 速记笔记 | 理解主旨 |
| 具体做法 | | | | |
答案:
听前预测:浏览题目预测主题、人物及活动;抓关键词:关注名词、动词、时间及频率词;速记笔记:用缩写、符号、首字母记录关键信息;理解主旨:总结核心内容,把握主要话题。
3. 再听page 52-1b的听力内容,同时补全对话。
Conversation 1
Susan: John, what do you want to be ____ you grow up?
John: I want to be a ____
Susan: Wow! But why?
John: Well, my uncle is a ____. He is like a hero to me. So I want to be like him.
Susan: So how are you going to become a fireman?
John: I’m going to exercise every day, ____ a fireman needs to be strong.
Susan: Yes, you need to be really fit.
Conversation 2
Jason: Tina, what do you want to be when you grow up?
Tina: I want to be a ____ ____.
Jason: Great! How are you going to do that?
Tina: I’m going to take art lessons and practice my ____ ____ every day.
Jason: That sounds great!
Tina: What about you, Jason? What do you want to be when you’re older?
Jason: I want to be an IT ____.
Tina: Nice! How do you plan to do that?
Jason: I’m going to ____ ____ ____ maths. And I’m also going to read more books about IT and AI.
Conversation 1
Susan: John, what do you want to be ____ you grow up?
John: I want to be a ____
Susan: Wow! But why?
John: Well, my uncle is a ____. He is like a hero to me. So I want to be like him.
Susan: So how are you going to become a fireman?
John: I’m going to exercise every day, ____ a fireman needs to be strong.
Susan: Yes, you need to be really fit.
Conversation 2
Jason: Tina, what do you want to be when you grow up?
Tina: I want to be a ____ ____.
Jason: Great! How are you going to do that?
Tina: I’m going to take art lessons and practice my ____ ____ every day.
Jason: That sounds great!
Tina: What about you, Jason? What do you want to be when you’re older?
Jason: I want to be an IT ____.
Tina: Nice! How do you plan to do that?
Jason: I’m going to ____ ____ ____ maths. And I’m also going to read more books about IT and AI.
答案:
when,fireman,firefighter,because fashion designer,drawing skills,engineer,work hard at
1. 完成教材page 52-1d活动。
答案:
由于您未提供教材page 52-1d活动的具体题目内容,无法直接完成解答。请您补充题目细节(如听力内容、问题选项等),以便我按照八年级上册英语的知识范围和解题规范为您提供解析和答案。
2. 小组采访活动:根据真实情况,用下列对话与组内同伴进行问答。
A: What do you want to be when you grow up?
B: I want to be...
A: Why do you want to be...
B: Because...
A: How are you going to realize your dream?
B: I’m going to...
A: What do you want to be when you grow up?
B: I want to be...
A: Why do you want to be...
B: Because...
A: How are you going to realize your dream?
B: I’m going to...
答案:
A: What do you want to be when you grow up?
B: I want to be a doctor.
A: Why do you want to be a doctor?
B: Because I want to help sick people get better.
A: How are you going to realize your dream?
B: I’m going to study hard and learn more about medicine.
B: I want to be a doctor.
A: Why do you want to be a doctor?
B: Because I want to help sick people get better.
A: How are you going to realize your dream?
B: I’m going to study hard and learn more about medicine.
1. 请按照画线字母的发音,将相应单词填写到对应的方框里。
答案:
/h/: habit, who
/w/: what
/θ/: maths, think, earth, breath, thought
/ð/: father
/k/: luck, actor
/kw/: quiet, question
/ʃ/: share
/ʒ/: television, usually
/w/: what
/θ/: maths, think, earth, breath, thought
/ð/: father
/k/: luck, actor
/kw/: quiet, question
/ʃ/: share
/ʒ/: television, usually
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