《2025年学习与巩固六年级语文上册人教版》

二、理解句子内容填空。
1. 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
第一句让我们体会到了农民获得土地后的喜悦心情。第二句用了比喻的修辞手法,更形象地表达了农民对土地的珍爱。
2. 这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服,就想发芽,赶紧钻出来吸些雨露。
这句话把麦籽儿当作人来写,生动地写出了麦籽儿在土里发芽生长的样子,表达了三黑希望庄稼能在这块土地上好好地生长的愿望。用这种方法写一句话：风像一位调皮的孩子，轻轻抚动着树叶，发出轻快的声响。

答案： 喜悦
比喻
农民对土地的珍爱
发芽
生长
希望庄稼能在这块土地上好好地生长的愿望
示例：风像一位调皮的孩子，轻轻抚动着树叶，发出轻
快的声响

三、我们也来仿写一段,试着表达农民对土地的喜爱之情吧！
农民一有了土地,
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅,
一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像一群蝴蝶，
一见了花丛就高兴。

答案： 农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像一群蝴蝶，
一见了花丛就高兴。

四、阅读诗歌,完成练习。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤,黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
1. 在诗人笔下,中国的土地是神奇的。我们朗读这首诗时应带着喜爱、振奋的感情。
2. 诗歌的第一小节主要写了什么事物来表现土地的“神奇”？
杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪、砂粒。
3. 下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(C)。
A. 诗歌表达了诗人对祖国的热爱、对人民顽强勇敢的精神的敬佩和对丰收、复兴的喜悦之情。
B. “埋藏着黄金般的相思”形象地表现了中华儿女对祖国深沉的眷恋之情。
C. 诗歌两个小节都在赞美中国土地上风景的美丽和神奇。

答案： 神奇
喜爱
振奋
杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪、砂粒。
C